作者：卢雨著
页数：261页
出版社：上海教育出版社
出版日期：2020
ISBN：9787544494519
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书聚焦小学生品格培育，研究了符合现代社会主流价值观和小学生年龄特点的品格培养要素，并将其落实到学校的课程改革中。用系统科学的课程体系和生动活泼的绘本创编等方式，为小学生良好品格的塑造创造发展条件，还结合家校协同，营造家校共育的教育氛围。
目录
第一章缘起：品格培育的价值呼唤
第一节品格研究的缘起
第二节品格模型的建构
第三节品格要素的内涵诠释
第二章优化：课程统领下的协同作用
节光彪课程的顶层规划
节向品格培育的课程设计
第三节融合品格培育的课程实施
第三章润泽：绘本故事中的心灵滋养
节学校故事学
节原创绘本的诞生
第三节品格绘本的应用
第四章追踪：心理健康教育的鲜活侧写
节品格培育视角下的心理健康教育
节”心语屋”外的广泛课程
第三节”心语屋”里的焦点访谈
第五章解码：数据分析后的实践行动
节定量数据的采集与分析
节五项品格培育与数据的良互动
第三节美感实行时
第六章收获：师生、家长的共同成长
节金色童年起点
节和孩子一起播种
第三节与学生结伴成长
参考文献
后记
第一节品格研究的缘起
第二节品格模型的建构
第三节品格要素的内涵诠释
第二章优化：课程统领下的协同作用
节光彪课程的顶层规划
节向品格培育的课程设计
第三节融合品格培育的课程实施
第三章润泽：绘本故事中的心灵滋养
节学校故事学
节原创绘本的诞生
第三节品格绘本的应用
第四章追踪：心理健康教育的鲜活侧写
节品格培育视角下的心理健康教育
节”心语屋”外的广泛课程
第三节”心语屋”里的焦点访谈
第五章解码：数据分析后的实践行动
节定量数据的采集与分析
节五项品格培育与数据的良互动
第三节美感实行时
第六章收获：师生、家长的共同成长
节金色童年起点
节和孩子一起播种
第三节与学生结伴成长
参考文献
后记
