作者：邓瑾
页数：218
出版社：吉林出版集团股份有限公司
出版日期：2023
ISBN：9787573142351
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
数学课堂教学改革刻不容缓。教师有必要对高校数学的课堂教学与模式设计进行新的探讨，并在新的教学课堂与模式下，转变学生传统的学习方式，让学生能在有效的时间和空间下，学会学习、学会探究、学会合作、学会应用，并在掌握数学知识的前提下学会创新，以适应新时代的要求。构建数学的高效课堂需要学生和教师共同努力，通过教师的合理组织、引导，学生的积极配合，打造一个轻松和谐的学习氛围，从而提高课堂教学质量。如何引导学生主动参与数学课堂学习，改变学生的学习方式，促进学生健康、全面、持续发展？基于这些问题的提出和探讨，笔者撰写本书，希望能对工作在一线的数学教师提供一定的帮助。
目录
第一章 数学新课程教学理论
第一节 高校数学新课程教学理念
第二节 教学模式的特性及功能
第三节 教学模式的结构
第四节 数学新课程基本教育理论
第二章 高校数学新课程设计的理论与实施
第一节 我国数学新课程目标设计
第二节 我国数学新课程内容设计
第三节 我国数学新课程实施
第三章 “互联网+”时代高校数学教育的机遇与挑战
第一节 “互联网+教育”的核心与本质
第二节 “互联网+”时代高等教育的机遇
第三节 “互联网+”给高等教育带来的挑战
第四章 大数据时代与高校数学教学
第一节 什么是大数据
第二节 大数据与高校数学的联系及应用
第五章 “互联网+”时代高校数学课堂教学模式创新应用
第一节 “互联网+”时代高校数学课堂教学模式改革
第二节 “互联网+”时代高校数学教师信息化教学能力的提升
第三节 “互联网+”背景下高校混合式教学模式的研究与实践
第四节 “互联网+”时代高校“三方两线”同步课堂教学策略
第六章 “互联网+”背景下信息技术与数学课程的整合策略
第一节 信息技术与数学课程整合的基本原则
第二节 信息技术与课程整合的阶段和层次
第三节 大学数学精品课程建设实践
第四节 校本微课程资源建设与应用模式研究
第七章 高校数学移动自主课堂模式的构建思路
第一节 云课堂
第二节 云计算网络移动自主课堂的改革突破
第三节 构建网络移动自主课堂教学的重要性
参考文献
第一节 高校数学新课程教学理念
第二节 教学模式的特性及功能
第三节 教学模式的结构
第四节 数学新课程基本教育理论
第二章 高校数学新课程设计的理论与实施
第一节 我国数学新课程目标设计
第二节 我国数学新课程内容设计
第三节 我国数学新课程实施
第三章 “互联网+”时代高校数学教育的机遇与挑战
第一节 “互联网+教育”的核心与本质
第二节 “互联网+”时代高等教育的机遇
第三节 “互联网+”给高等教育带来的挑战
第四章 大数据时代与高校数学教学
第一节 什么是大数据
第二节 大数据与高校数学的联系及应用
第五章 “互联网+”时代高校数学课堂教学模式创新应用
第一节 “互联网+”时代高校数学课堂教学模式改革
第二节 “互联网+”时代高校数学教师信息化教学能力的提升
第三节 “互联网+”背景下高校混合式教学模式的研究与实践
第四节 “互联网+”时代高校“三方两线”同步课堂教学策略
第六章 “互联网+”背景下信息技术与数学课程的整合策略
第一节 信息技术与数学课程整合的基本原则
第二节 信息技术与课程整合的阶段和层次
第三节 大学数学精品课程建设实践
第四节 校本微课程资源建设与应用模式研究
第七章 高校数学移动自主课堂模式的构建思路
第一节 云课堂
第二节 云计算网络移动自主课堂的改革突破
第三节 构建网络移动自主课堂教学的重要性
参考文献
