作者：王龙
页数：154
出版社：吉林出版集团有限责任公司
ISBN：9787573139771
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内容简介
本书通过对我国高职英语的教学现状, 以及对社会发展的影响进行详细的分析, 由此提出我国高职英语教学应该怎样和专业院校的教学进行紧密的联系。本书还对高职英语教学的发展、教学内容、教学风格、教学模式、教学手段等方面作了系统的研究, 并在经济全球化、网络化、信息化的时代背景下, 提出了我国高职英语教学的创新思路, 对高职英语教学的内容、模式、风格、方法与手段等方面进行了全新的探索与研究。
目录
第一章 英语教学概述
第一节 英语教学的基本内涵
第二节 英语教学的基础理论
第二章 英语教学的组织与实施
第一节 英语学习环境、资源建设
第二节 英语课程与教学方案制订
第三节 英语师资队伍建设
第四节 英语课堂教学方法
第五节 英语教学评价原则及方法
第三章 英语教学模式的多样化
第一节 探究式教学模式
第二节 多元智能教学模式
第三节 参与式教学模式
第四节 内容型教学模式
第四章 英语听力、口语、阅读、写作、翻译教学的转型
第一节 英语听力教学的新方法
第二节 英语口语教学的新方法
第三节 英语阅读教学的新方法
第四节 英语写作教学的新方法
第五节 英语翻译教学的新方法
第五章 英语基础知识教学的解构与重塑
第一节 英语词汇教学的解构与重塑
第二节 英语语法教学的解构与重塑
第三节 英语句型教学的解构与重塑
第六章 英语基本技能教学的解构与重塑
第一节 英语听力教学的解构与重塑
第二节 英语口语教学的解构与重塑
第三节 英语阅读教学的解构与重塑
参考文献
第一节 英语教学的基本内涵
第二节 英语教学的基础理论
第二章 英语教学的组织与实施
第一节 英语学习环境、资源建设
第二节 英语课程与教学方案制订
第三节 英语师资队伍建设
第四节 英语课堂教学方法
第五节 英语教学评价原则及方法
第三章 英语教学模式的多样化
第一节 探究式教学模式
第二节 多元智能教学模式
第三节 参与式教学模式
第四节 内容型教学模式
第四章 英语听力、口语、阅读、写作、翻译教学的转型
第一节 英语听力教学的新方法
第二节 英语口语教学的新方法
第三节 英语阅读教学的新方法
第四节 英语写作教学的新方法
第五节 英语翻译教学的新方法
第五章 英语基础知识教学的解构与重塑
第一节 英语词汇教学的解构与重塑
第二节 英语语法教学的解构与重塑
第三节 英语句型教学的解构与重塑
第六章 英语基本技能教学的解构与重塑
第一节 英语听力教学的解构与重塑
第二节 英语口语教学的解构与重塑
第三节 英语阅读教学的解构与重塑
参考文献
