作者：陈姝著
页数：192
出版社：线装书局
出版日期：2024
ISBN：9787512059412
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
思政课建设一直受到党和国家的高度重视，而思政内容一直都是思政课建设的重点工作。纵观我国思政课建设的历史，我们可以看到，历次的思政课改革，都是从思政课内容发展过程中出现的实际问题开始的，每一次改革的中心工作，都是围绕着思政课内容建设而展开的，而改革的成果也都是体现在思政课内容的创新与发展中，但是思政内容如何贯穿大学、中学与小学一直都是大众思索的关键吗，本论文就是以此为切入点，来分析大、中、小思政融合的路径及策略。希望本书能够为相关研究人员提供思考与借鉴。
作者简介
陈姝，研究生学历，安徽师范大学附属肥西第二中学校长，硕士生导师，中国教育学会第九届理事会理事，合肥市名师工作室领衔人，合肥市学科带头人，合肥市思政宣讲团成员，安徽省巾帼宣讲团成员，合肥市名校长工作室成员，合肥市美丽校园督导评估专家，安徽省中小学教师资格面试考官，安徽省首批大中小学思政课一体化建设专家，安徽省“国培计划”专家，全国家庭教育高级指导师。
目录
1大中小学思政教育一体化理论概念
1.1概念解析
1.1.1什么是一体化
1.1.2思政教育的界定
1.1.3大中小学思政教有一体化
1.2相关理论基础
1.2.1马克思主义唯物史观
1.2.2马克思主义全面发展理论
1,2.3思想政治教育过程及品德形成规律理论
1.2.4思想政治教育学基本原理
1.3大中小学思政教育一体化的基本原则
1.3.1系统性与层次性结合
1.3.2统一性与多样性结合
1.3.3科学性与教育性结合
1.4思政教育一体化的意义
1.4.1贯彻党的政治要求
1.4.2利于学生全面发展
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