作者：陈涵平 等
页数：269
出版社：中山大学出版社
出版日期：2023
ISBN：9787306078032
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
在民族文化的传承发展工程中，传承是基础是前提，发展是目标是方向。而学校是文化传承的主阵地，教育是文化传承的主渠道。正是基于这一认识，本书立足于学校这一场域，探索整个国民教育体系中文化传承的机制与策略，希望建构一个纵向衔接科学、横向贯通顺畅的传统文化教育体系，为文化传承发展提供一条能够持续拓进的有效路径。
作者简介
陈涵平，广东第二师范学院中文系教授，广东教育学会国学教育专委会理事长，广东作家协会会员，广东省高校人文社科重点研究基地“中华优秀传统文化教育研究基地”主任，长期从事传统文化教育研究。
目录
绪论 新格局、新时代、新挑战第一章 中华优秀传统文化教育的时代内涵与政策演进第一节 中华优秀传统文化教育的时代内涵第二节 中华优秀传统文化教育的顶层思考第三节 中华优秀传统文化教育的政策演进第二章 学校的文化使命与传统文化教育的现实问题第一节 学校的文化使命第二节 中华优秀传统文化教育的现实问题第三章 中华优秀传统文化教育一体化的理论依据与实践逻辑第一节 中华优秀传统文化教育一体化的理论依据第二节 中华优秀传统文化教育一体化的实践逻辑第四章 中华优秀传统文化教育一体化的路径选择与策略运用第一节 中华优秀传统文化教育一体化的路径选择第二节 中华优秀传统文化教育一体化的策略运用第五章 中华优秀传统文化教育一体化的目标体系与内容设计第一节 中华优秀传统文化教育一体化的目标体系第二节 中华优秀传统文化教育一体化的课程设计第三节 中华优秀传统文化教育一体化的内容选择第六章 中华优秀传统文化教育一体化的“双创”机制与评价体系第一节 中华优秀传统文化教育一体化的“双创”机制第二节 中华优秀传统文化教育一体化的评价体系第七章 中华优秀传统文化教育一体化的队伍建设与组织管理第一节 中华优秀传统文化教育一体化的队伍建设第二节 中华优秀传统文化教育一体化的组织管理第八章 中华优秀传统文化教育一体化的实践过程与个案分析第一节 高校引领——广东第二师范学院的中华优秀传统文化教育一体化实践第二节 中小学一体化——佛山市澜石中学（小学）的中华优秀传统文化教育第三节 幼小衔接——两所幼儿园的文化育人特色参考文献后记
