初中学科考试命题研究丛书:数学命题技术研究

作者：孙军波等编著

页数：309

出版社：浙江教育出版社

出版日期：2024

ISBN：9787572277290

电子书格式：pdf/epub/txt

内容简介

本丛书由浙江省教育厅教研室组织相关教研员和骨干教师研究编写，是浙江省十多年来中考命题研究的重要成果之一。丛书从学科核心素养、原创试题命制角度切入，结合学科特性和综合性特征，深入浅出、理论联系实际地阐述测验与评价原理，对全国各地不同认知水平和不同类型的中考试题进行深入的剖析，帮助广大学科教师掌握命题基本技能，促使区域性的大规模考试和学校教学测验都能更加科学有效，进而以教育评价方式的改革促进教师的教和学生的学。

作者简介

孙军波，浙江省初中数学教研员，浙江省特级教师，正 教师，人民教育出版社人教A版教材培训专家，浙江师范大学硕士研究生导师。曾获浙江省春蚕奖、浙江省教坛新秀、浙江省“三育人” 个人、台州市名师、台州市500精英人才、台州市高层次人才特殊计划专家等荣誉。曾获浙江省优质课一等奖 名，全国高中数学优质课一等奖，参与研究的“高中数学研究型教学”获 教学成果奖二等奖。主持5项省市级课题，获省一等奖1次，相继在《数学通报》等省级以上刊物发表论文30多篇，主编出版《 高 妙的强基18讲》等4部著作。

本书特色

第一，方向性。
丛书坚持”基于标准，能力立意；易而不死，活而不难”的命题原则，强调要突出基础性、应用性和工具性，使考试评价与学生生活及现代社会相联系，考查学生在真实情境中运用所学知识独立思考、分析问题与解决问题的能力。
第二，专业性。
丛书编写立足于课程标准，严格按照考试说明的相关要求，在阐述命题理论和进行命题实践时，努力指向中国学生发展核心素养和各学科核心素养的内容。
第三，前瞻性。
PISA（国际学生评估项目）测评、SOLO（可观察的学习成果结构）分层评价等测评理论和方法，对当前的评价产生积极而重要的影响。丛书努力吸收这些评价思想，学习这些测试方法，用以分析中考试题，科学评判试题的价值，总结命题技术。
第四，实践性。
丛书以近年来被广泛认可的优秀中考试题为基础，深入阐释学科原理，注重命题技能的实训，以满足一线教师研习命题技术之所需。
第五，实用性。
丛书在编写时坚持以读者为中心，充分考虑读者的需求，突出”如何命题”的程序性知识，力求做到让一线教师看得懂、学得会、用得上。

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