作者：程誉技
页数：238
出版社：浙江科学技术出版社
ISBN：9787573905529
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书是工作室二期成员以校为本，立足岗位，本着改进学校教育教学及管理工作，积极探寻让教育 具品质之路上留下的思考与足迹。这些基于学校，为了学校，依靠学校，发展学校的实践探索成果，既有借鉴和参考价值，又有自己的视角和切入点，内容涵盖了党的建设与学校管理、文化培育与办学实践、教学改革与课程建设、融合育人与家校合作等方面。
目录
党建与管理篇
以党建推动中小学校高质量发展的研究——以椒江区章安中心小学为例
治“心”牧“心”泽“心”——小学心理健康教育管理策略的探索
基于立德树人的小学后勤管理优化的探索
文化培育篇
诗意教育——一所新办学校的理念与追寻
基于“紫藤文化”的主题活动开发和实施
精工匠心和美育人——基于“和美教育”办学理念的实践探索
教学改革篇
基于学习信息的小学数学精准教学实践研究
指向深度学习的数学概念教学策略研究
《创意石头画》校本课程开发与实施的研究
融合育人篇
小学劳动教育——从1.0版到3.0版的升级探索
农村小学实施“五育并举”，推进全面育人的实践探索
《中华人民共和 庭教育促进法》背景下农村小学家校合作教育探索
以党建推动中小学校高质量发展的研究——以椒江区章安中心小学为例
治“心”牧“心”泽“心”——小学心理健康教育管理策略的探索
基于立德树人的小学后勤管理优化的探索
文化培育篇
诗意教育——一所新办学校的理念与追寻
基于“紫藤文化”的主题活动开发和实施
精工匠心和美育人——基于“和美教育”办学理念的实践探索
教学改革篇
基于学习信息的小学数学精准教学实践研究
指向深度学习的数学概念教学策略研究
《创意石头画》校本课程开发与实施的研究
融合育人篇
小学劳动教育——从1.0版到3.0版的升级探索
农村小学实施“五育并举”，推进全面育人的实践探索
《中华人民共和 庭教育促进法》背景下农村小学家校合作教育探索
