作者：王春华
页数：158
出版社：北方文艺出版社
ISBN：9787531757443
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书以双减背景下普通高中语文“强课提质”为主要研究对象，从相关概念入手，介绍了“双减”政策下的教育理念与变革、高中语文教学管理；通过对“双减”背景下教师工作负担及其化解措施的分析，阐述了“双减”背景下普通高中语文课堂教学决策的理论依据和基本原则、普通高中语文课堂教学方法的理论研究和设计实践、普通高中语文课堂教学质量监控的原则和方法；结合“双减”政策文本内容分析，论述了普通高中语文课堂测评素养重构的思路和重构路径。
目录
第一章 “双减”政策与普通高中语文教学管理概述
第一节 “双减”政策下的教育理念与变革
第二节 高中语文教学管理概述
第二章 “双减”背景下教师工作负担及其化解
第一节 教师工作负担理论框架
第二节 “双减”背景下教师工作负担分析
第三节 “双减”背景下教师工作负担化解措施
第三章 “双减”背景下普通高中语文课堂教学决策
第一节 普通高中语文课堂教学决策的理论依据
第二节 普通高中语文课堂教学决策的因素
第三节 普通高中语文课堂教学决策的机制
第四节 普通高中语文课堂教学决策的基本原则
第四章 “双减”背景下普通高中语文课堂教学方法
第一节 普通高中语文课堂教学方法的理论研究及意义
第二节 普通高中语文课堂教学方法设计现状
第三节 普通高中语文课堂教学方法的设计与实践
第五章 “双减”背景下普通高中语文课堂教学质量监控
第一节 普通高中语文课堂教学质量标准监控系统
第二节 监控者及其素质要求
第三节 监控的原则和主要内容
第四节 监控的手段与方法
第六章 “双减”背景下普通高中语文课堂测评素养重构
第一节 “双减”政策文本内容分析
第二节 普通高中语文课堂教学测评素养的重构思路
第三节 普通高中语文课堂教学测评素养的重构路径
参考文献
第一节 “双减”政策下的教育理念与变革
第二节 高中语文教学管理概述
第二章 “双减”背景下教师工作负担及其化解
第一节 教师工作负担理论框架
第二节 “双减”背景下教师工作负担分析
第三节 “双减”背景下教师工作负担化解措施
第三章 “双减”背景下普通高中语文课堂教学决策
第一节 普通高中语文课堂教学决策的理论依据
第二节 普通高中语文课堂教学决策的因素
第三节 普通高中语文课堂教学决策的机制
第四节 普通高中语文课堂教学决策的基本原则
第四章 “双减”背景下普通高中语文课堂教学方法
第一节 普通高中语文课堂教学方法的理论研究及意义
第二节 普通高中语文课堂教学方法设计现状
第三节 普通高中语文课堂教学方法的设计与实践
第五章 “双减”背景下普通高中语文课堂教学质量监控
第一节 普通高中语文课堂教学质量标准监控系统
第二节 监控者及其素质要求
第三节 监控的原则和主要内容
第四节 监控的手段与方法
第六章 “双减”背景下普通高中语文课堂测评素养重构
第一节 “双减”政策文本内容分析
第二节 普通高中语文课堂教学测评素养的重构思路
第三节 普通高中语文课堂教学测评素养的重构路径
参考文献
