作者：钟一彪
页数：321
出版社：中山大学出版社
出版日期：2024
ISBN：9787306080158
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书从高校学生的基本特征、高校学生的时代境遇、高校学生的思想引领、高校学生的行为规范、高校学生的学业发展、高校学生的风险治理、高校学生工作制度机制、高校学生工作队伍建设、高校学生工作质量评估、高校学生工作深化发展等十个方面展开阐述，为新时代高校学生工作的深化发展提供理论支撑。
作者简介
钟一彪，法学博士，中山大学党委学生工作部部长，中山大学马克思主义学院双聘教师，兼广州市民族学生工作与辅导员发展研究会副会长、中国教育战略学会思想道德建设专业委员会常务理事。
本书特色
本书基于新时代对高校学生工作的要求，从高校学生的特点和时代境遇入手，深入分析学生工作的主责主业、风险治理、制度机制、队伍建设、质量评估、深化发展，对新时代高校学生工作进行系统的理论诠释，可以为推动新时代高校学生工作的深化发展提供指引。
目录
第一章 高校学生的基本特征
第一节 高校学生的思想状况
第二节 高校学生的价值追求
第三节 高校学生的行为方式
第四节 高校学生的社会交往
第二章 高校学生的时代境遇
第一节 新时代对高校学生的新要求
第二节 形势复杂多变的新挑战
第二节 社会矛盾新变化形成新动能
第四节 人才强国战略带来的新机遇
第三章 高校学生的思想
节 高校学生的政治 工作
第二节 高校学生的爱国主义教育
第三节 高校学生的价值追求引导
第四章 高校学生的行为规范
节 高校学生行为规范的内涵
第二节 高校学生行为失范的发生
第三节 高校学生行为规范的养成
第五章 高校学生的学业发展
节 高校学生学业发展的基本内涵
第二节 高校学生学业发展的瓶颈问题
第三节 高校学生学业发展的保障机制
第六章 高校学生的风险治理
节 高校学生风险的主要类型
第二节 高校学生风险的产生原因
第三节 高校学生风险的防范机制
第四节 高校学生突发事件的处置
第七章 高校学生工作制度机制
节 高校学生工作的组织体系
第二节 高校学生工作的制度体系
第三节 高校学生工作的运行机制
第八章 高校学生工作队伍建设
节 高校学生工作队伍的构成与发展进程
第二节 高校学生工作队伍的管理与培训培养
第二节 高校学生工作队伍的职责与职业素养
第四节 高校学生工作队伍的协同与深化建设
第九章 高校学生工作质量评估
节 高校学生工作质量评估的基本导向
第二节 高校学生工作质量评估的主要内容
第三节 高校学生工作质量评估的方法路径
第十章 高校学生工作深化发展
节 高校学生工作与“一线规则”
第二节 高校学生工作与“三全育人”
第三节 高校学生工作与“五育”并举
后记
第一节 高校学生的思想状况
第二节 高校学生的价值追求
第三节 高校学生的行为方式
第四节 高校学生的社会交往
第二章 高校学生的时代境遇
第一节 新时代对高校学生的新要求
第二节 形势复杂多变的新挑战
第二节 社会矛盾新变化形成新动能
第四节 人才强国战略带来的新机遇
第三章 高校学生的思想
节 高校学生的政治 工作
第二节 高校学生的爱国主义教育
第三节 高校学生的价值追求引导
第四章 高校学生的行为规范
节 高校学生行为规范的内涵
第二节 高校学生行为失范的发生
第三节 高校学生行为规范的养成
第五章 高校学生的学业发展
节 高校学生学业发展的基本内涵
第二节 高校学生学业发展的瓶颈问题
第三节 高校学生学业发展的保障机制
第六章 高校学生的风险治理
节 高校学生风险的主要类型
第二节 高校学生风险的产生原因
第三节 高校学生风险的防范机制
第四节 高校学生突发事件的处置
第七章 高校学生工作制度机制
节 高校学生工作的组织体系
第二节 高校学生工作的制度体系
第三节 高校学生工作的运行机制
第八章 高校学生工作队伍建设
节 高校学生工作队伍的构成与发展进程
第二节 高校学生工作队伍的管理与培训培养
第二节 高校学生工作队伍的职责与职业素养
第四节 高校学生工作队伍的协同与深化建设
第九章 高校学生工作质量评估
节 高校学生工作质量评估的基本导向
第二节 高校学生工作质量评估的主要内容
第三节 高校学生工作质量评估的方法路径
第十章 高校学生工作深化发展
节 高校学生工作与“一线规则”
第二节 高校学生工作与“三全育人”
第三节 高校学生工作与“五育”并举
后记
