作者：王兆雷，范治刚，邹兴明主编
页数：149页
出版社：中国旅游出版社
出版日期：2023
ISBN：9787503272240
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内容简介
中国这一百多年以来，开始学德、日，后来学英、法、美，后来又学德、意，今天又要学苏俄。西方的，我们都学遍了，但也都碰壁了。要学的学不到，要打倒的，自己五千年的文化、历史、政治、社会的深厚传统，急切又是打不倒。这是近代中国最大的苦痛，也是最大的迷惘。今天以后，或许可以“迷途知返”了。所有学人家的路都走完了，回过头来再认识一下自己吧!
目录
上篇
育儿女、正家风:中庸的教育智慧
一中庸给我们指明了教育的方向
二中庸教育我们如何控制情绪
三中庸要求我们应该多一些敬畏生命的教育
四中庸要求君子遵道而行
五中庸教家长如何陪伴孩子度过青春期
六中庸教育我们“大德者必受命”
七中庸指引我们如何坚守与人为善这个传统观念
八学习中庸后，资质平平者也可以有所建树
九中庸教会我们如何实现“知识一文化一智慧”的融通
十中庸教育我们如何心平气和地引导孩子
十一中庸教育我们如何知仁、知义、知礼
十二中庸为什么要强调家庭责任的重要性
中篇
知礼仪、讲诚信:中庸的社会智慧
一中庸关于礼仪教育的论述
二中庸关于诚信的论述
三中庸为什么强调“至诚之道”
四中庸教育我们如何识民心
五中庸“隐恶而扬善”的教化意义
六中庸为什么说“君子中庸，小人反中庸”
七中庸强调“择善而固执”有什么深刻含义
八中庸为什么强调“凡事预则立，不预则废”
九
极高明而道中庸
十千万不能背离圣人孔子关于教育的常识
十一善政得民财
善教得民心
十二社会风气与培养人才的关系
下篇
致中和、万物育:中庸的治国智慧
一中庸关于家国情怀的经典论述
二中庸“小德川流，大德敦化”有什么教育意义
三中庸“车同轨、书同文、行同伦”的历史先进性
四中庸方法论关于德治与法治的理性思考
五中和位育是一种价值观念
六中国传统社会的士大夫精神
七中华文化的道德修养
八铸牢中华民族共同体意识
九让青少年远离游戏伤害
十乡村振兴要提高人民群众的公德意识和文化素养
十一“民主为民、科技向善”是中华民族为世界贡献的智慧
十二中华文化对世界文化的贡献
附录《中庸》全文
后记
