作者：张培英
页数：217
出版社：人民日报出版社
出版日期：2024
ISBN：9787511579430
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书围绕“带团队，做让企业信得过的班组长”“练内功，创建质量信得过班组的’六大心法’”“定制度，用约束力提升班组竞争力”“抓现场，实现安全生产’零事故’”“护设备，用心养护才能出高效成果”“重安全，为质量信得过班组穿上’防护服’”“控质量，运用精细化管理降低次品率”“勤学习，建立高素质学习型班组”“善创新，为卓越班组永续发展赋能”九个方面展开讲解，以理论阐述＋案例分析＋应用方法和实践指南的方式，指导班组工作的创新与和谐发展。可供企业进行班组教育和培训使用，也可作为企业广大基层员工自学用书。
作者简介
张培英，河南省标准化协会会长，教授，高级工程师;中国标准化协会理事，全国物品编码技术委员会副秘书长，中国标准化协会企业标准化良好行为评价专家，全国工业产品生产许可注册审查员。参与制(修)订多项国家标准、河南省地方标准，参与河南省多项相关政策法规的制订，主持多个标准化体系建设项目，发表多篇论文，获得多项专利。
王书进，高级政工师、高级诊断师，研究领域:质量小组管理、行政管理。
北京供电局海淀供电局企管办原主任，长期从事QC小组活动，曾担任中国水利水电质量管理协会、国家电网公司、国网北京市电力公司、京能集团等多个地市和企业QC成果发布会评审组组长或评委。
“北京杰出质量人”奖获得者，多次荣获北京市质量管理小组及全国质量管理小组活动优秀推进者荣誉称号，参与编写《QC小组基础教材(二次修订版）》。
刘石榴，河南省质量协会副秘书长，在现代企业制度建设、全面质量管理、班组建设与管理等方面有较深入的研究，在质量管理小组方面具有丰富的实践和指导经验。
目录
第一章带团队，做让企业信得过的班组长
1.发挥“头雁”效应，做高明的指挥者
2.立德立威，充当班组“指南针”
3.在管理中学习，在学习中管理
4.知人善任，激活班组活力
5.决策果断，做队伍里的“金牌导师”
6.合理用权，绝不因公行私
7.心怀奉献精神，打造正能量班组
第二章 练内功，创建质量信得过班组的“六大心法”
1.技能一：敢想敢做，善超越才能变卓越
2.技能二：改变心智，用积极的心态克服一切障碍
3.技能三：不断思考，学会系统化解决问题
4.技能四：建立愿景，从个人技能到团队技能
5.技能五：沟通有术，构建和谐的工作氛围
6.技能六：善于创造，要“精一门、会两门、通三门”
第三章 定制度，用约束力提升班组竞争力
1.制度越规范，管理越有效
2.适度处罚，制度要有威慑力
3.制度如火炉，违反必“烫伤
4.执行到位，落地的制度最有效
5.公平是制度设计的第一要件
第四章 抓现场，实现安全生产“零事故”
1.拟定计划，为班组生产定基调
2.召开班前会，科学管理一步到位
3.人员到岗，充分准备才能避免失误
4.未雨绸缪，及时排除现场“异象”
5.8S管理，助力班组长提升管理效能
6.借助目视法，让现场一览无余
第五章 护设备，用心养护才能出高效成果
1.合理使用，提升设备运转效率
2.细心养护，让设备保持最佳状态
3.规范点检，摸清设备的每一环
4.加强巡检，避免设备“亚健康”
5.仔细排查，让设备无障碍运行
第六章 重安全，为质量信得过班组穿上“防护服”
1.完善安全制度，创建安全班组
2.提升安全意识，为安全生产保驾护航
3.开展安全教育，助力生产零事故
4.加强安全检查，确保生产有序进行
5.消除安全隐患，切断一切危险源头
6.预防安全事故，做好防范措施
7.创建安全文化，营造和谐安全的环境
第七章 控质量，运用精细化管理降低次品率
1.质量先行，遵从“零缺陷”理论
2.提升现场质量的“4M变动管理法”
3.改进生产质量，牢记五要素、三控制
4.运用科学的“PDCA”循环法
5.借助QC小组，实现质量“零瑕疵”
第八章 勤学习，建立高素质学习型班组
1.理念 愿景，激发全员学习热情
2.强化专业知识，提升专业技能
3.寻找适合班组的学习方法
4.从个人学习到全员学习
5.分类学习，做全能型组员
6.终身学，共建学习型班组
第九章 善创新，为卓越班组永续发展赋能
1.培养创新意识，营造创新氛围
2.推进岗位创新，做新时代的班组先行者
3.开展“五小”活动，助力班组创新常态化
4.搭建创新平台，让合理化建议“安营扎寨”
5.小处着眼，人人都是创新能手
6.巧用“互联网＋”，创建新型智慧班组
1.发挥“头雁”效应，做高明的指挥者
2.立德立威，充当班组“指南针”
3.在管理中学习，在学习中管理
4.知人善任，激活班组活力
5.决策果断，做队伍里的“金牌导师”
6.合理用权，绝不因公行私
7.心怀奉献精神，打造正能量班组
第二章 练内功，创建质量信得过班组的“六大心法”
1.技能一：敢想敢做，善超越才能变卓越
2.技能二：改变心智，用积极的心态克服一切障碍
3.技能三：不断思考，学会系统化解决问题
4.技能四：建立愿景，从个人技能到团队技能
5.技能五：沟通有术，构建和谐的工作氛围
6.技能六：善于创造，要“精一门、会两门、通三门”
第三章 定制度，用约束力提升班组竞争力
1.制度越规范，管理越有效
2.适度处罚，制度要有威慑力
3.制度如火炉，违反必“烫伤
4.执行到位，落地的制度最有效
5.公平是制度设计的第一要件
第四章 抓现场，实现安全生产“零事故”
1.拟定计划，为班组生产定基调
2.召开班前会，科学管理一步到位
3.人员到岗，充分准备才能避免失误
4.未雨绸缪，及时排除现场“异象”
5.8S管理，助力班组长提升管理效能
6.借助目视法，让现场一览无余
第五章 护设备，用心养护才能出高效成果
1.合理使用，提升设备运转效率
2.细心养护，让设备保持最佳状态
3.规范点检，摸清设备的每一环
4.加强巡检，避免设备“亚健康”
5.仔细排查，让设备无障碍运行
第六章 重安全，为质量信得过班组穿上“防护服”
1.完善安全制度，创建安全班组
2.提升安全意识，为安全生产保驾护航
3.开展安全教育，助力生产零事故
4.加强安全检查，确保生产有序进行
5.消除安全隐患，切断一切危险源头
6.预防安全事故，做好防范措施
7.创建安全文化，营造和谐安全的环境
第七章 控质量，运用精细化管理降低次品率
1.质量先行，遵从“零缺陷”理论
2.提升现场质量的“4M变动管理法”
3.改进生产质量，牢记五要素、三控制
4.运用科学的“PDCA”循环法
5.借助QC小组，实现质量“零瑕疵”
第八章 勤学习，建立高素质学习型班组
1.理念 愿景，激发全员学习热情
2.强化专业知识，提升专业技能
3.寻找适合班组的学习方法
4.从个人学习到全员学习
5.分类学习，做全能型组员
6.终身学，共建学习型班组
第九章 善创新，为卓越班组永续发展赋能
1.培养创新意识，营造创新氛围
2.推进岗位创新，做新时代的班组先行者
3.开展“五小”活动，助力班组创新常态化
4.搭建创新平台，让合理化建议“安营扎寨”
5.小处着眼，人人都是创新能手
6.巧用“互联网＋”，创建新型智慧班组
