作者：刘思平
页数：196
出版社：中国商务出版社
出版日期：2023
ISBN：9787510347474
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书 章为英语翻译教学的概述，首先介绍翻译及翻译教学的基本概念，阐述翻译教学的目标和意义，并借助Citespace软件对英语翻译教学进行全面分析，以期能够 好地了解英语翻译教学发展的现状，并展望未来的研究方向，为后续章节的研究打下基础。第二章着重探讨数字时代的教学特性以及数字时代英语翻译教学的理论基础，如深度学习理论、具身认知理论、构建主义理论、联通主义理论、目标导向教学理论等。通过在英语翻译教学中创新地应用不同理论，可以不断优化翻译教学的模式和评价，从而 好地适应数字时代的翻译需求。数字时代推动英语翻译教学进入了一个全新的阶段。第三章从课堂评价的内涵与原则、英语翻译课堂评价的理论基础以及数字时代对英语翻译课堂评价的影响三个方面进行探讨。翻译课堂评价的理论基础包括目标理论、CIPP评价模式和发展性教育评价模式等。基于科学的理论基础，可以确保课堂评价的有效性和准确性，可以为评价者提供分析和评判学生英语翻译能力的框架和方法。第四章重点探讨数字时代英语翻译教学方法的创新与策略优化，提出探究式英语翻译教学模式和数智化转型英语翻译教学模式，并对其教学设计与实施作出详细展示。数字时代的翻译教学环境变得 加开放和智慧化，教学方式愈加灵活和便利，学习方式则 加自主和个性化，这也迫使我们改革传统的英语翻译教学评价模式，推动评价标准 加公正合理，评价方式 加注重过程性和适切性。翻译课堂评价具有调节性、导向性和监控性。第五章重点探讨数字时代下的英语翻译课堂评价模式创新，构建基于学习性评价理论的数智化英语翻译课堂评价模式、基于云平台的英语翻译教学师生合作评价模式和基于动态评价理论的数智化英语翻译课堂评价模式，旨在为数字时代英语翻译课堂的评价提供新的思路和方法。
目录
节 英语翻译教学概述
第二节 英语翻译教学的目标与意义
第三节 英语翻译教学研究
第二章 数字时代的英语翻译教学
节 数字时代的教学特性
第二节 数字时代英语翻译教学理论
第三节 数字时代对英语翻译教学的影响
第三章 数字时代英语翻译教学评价
节 教学评价的相关概念
第二节 英语翻译课堂评价的理论基础
第三节 数字时代对英语翻译课堂评价的影响
第四章 数字时代英语翻译教学模式创新
节 数字时代英语翻译教学方法创新与策略优化
第二节 探究式英语翻译教学模式
第三节 数智化转型英语翻译教学模式
第五章 数字时代英语翻译课堂评价模式创新
节 基于学习性评价理论的数智化英语翻译课堂评价模式
第二节 基于云平台的英语翻译教学师生合作评价模式
第三节 基于动态评价理论的数智化英语翻译课堂评价模式
第六章 总结
参考文献
