作者：陈婷婷著
页数：244页
出版社：九州出版社
出版日期：2023
ISBN：9787522522296
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
广东省2021年度教育科学规划课题：基于多媒体认知理论的高校体育课项目驱动式教学模式研究广东省教育厅2020年度省级教育教学改革项目：基于SPOC的高校体育课项目驱动式教学模式研究
作者简介
陈婷婷，1975年出生，女，硕士，副教授，广东金融学院体育教研部体测教研室主任，国家一级啦啦操裁判员，主要从事健美操、啦啦操、艺术体操、体育舞蹈等方面的教学。2019年7月受邀担任华南理工大学形体与形象塑造课程的主讲教师。主持课题2项，参与课题5项，其中，申报广东省教育科学规划项目1项并获得立项，主持广东省高等教育教学改革项目1项。发表学术论文8篇，其中CSSCI论文2篇、北大核心期刊论文2篇、省刊论文4篇。
目录
第一章导论
第一节体育的基础认识
第二节高校体育教学模式概述
第三节高校体育教学模式创新的意义第四节高校体育教学模式创新的原则第二章高校体育教学模式创新的理论基础节以人为本教育理论
节终身体育教育理论
第三节健康教育理念
第四节寓乐于体教育理念
第三章高校体育教学模式创新的支撑路径节优化高校体育教学目标
节优化高校体育教学内容
第三节优化高校体育教学方法
第四节优化高校体育教学管理
第五节优化高校体育教学评价
第四章高校体育教学创新模式探索节程序教学模式
节俱乐部教学模式
第三节快乐体育教学模式
第四节运动教学模式
第五节“双向主体能动式”教学模式
第五章现代技术赋能高校教育体育教学模式的创新
节现代教育技术概述
节现代教育技术在高校体育教学中的应用
第三节基于现代教育技术的高校体育创新教学模式
第六章教师发展推动高校体育教学模式创新
节高校体育教师概述
节教师发展对高校体育教学模式创新的推动作用
第三节影响高校体育教师发展的因素分析
第四节高校体育教师专业化发展策略
第七章结论与展望
节研究结论
节未来展望
参考文献
第一节体育的基础认识
第二节高校体育教学模式概述
第三节高校体育教学模式创新的意义第四节高校体育教学模式创新的原则第二章高校体育教学模式创新的理论基础节以人为本教育理论
节终身体育教育理论
第三节健康教育理念
第四节寓乐于体教育理念
第三章高校体育教学模式创新的支撑路径节优化高校体育教学目标
节优化高校体育教学内容
第三节优化高校体育教学方法
第四节优化高校体育教学管理
第五节优化高校体育教学评价
第四章高校体育教学创新模式探索节程序教学模式
节俱乐部教学模式
第三节快乐体育教学模式
第四节运动教学模式
第五节“双向主体能动式”教学模式
第五章现代技术赋能高校教育体育教学模式的创新
节现代教育技术概述
节现代教育技术在高校体育教学中的应用
第三节基于现代教育技术的高校体育创新教学模式
第六章教师发展推动高校体育教学模式创新
节高校体育教师概述
节教师发展对高校体育教学模式创新的推动作用
第三节影响高校体育教师发展的因素分析
第四节高校体育教师专业化发展策略
第七章结论与展望
节研究结论
节未来展望
参考文献
