作者：覃涛涛著
页数：226页
出版社：吉林人民出版社
出版日期：2023
ISBN：9787206201295
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书共分七章，主要内容包括：“互联网+”及“互联网十教育”概述；“互联网十教育”中的英语教学；英语教学在“互联网+教育”中的理论依据及教学理念；英语教学在“互联网十教育”中的内容建构；英语教学在“互联网+教育”中的教学新模式等。
作者简介
覃涛涛，2007年毕业于广西大学外国语言学与应用语言学专业，获硕士学位。现为福建幼儿师范高等专科学校英语教师、实训教研室主任，讲师，主要研究方向为英语教育与教学、翻译学、应用语言学等，近年发表学术论文14篇，主持省厅级课题2项、校级课题2项。指导学生在2021年“外研社·国才杯”全国英语写作大赛中荣获福建赛区公共英语组一等奖、在2022年“外研社·词达人杯”全国大学生英语词汇能力大赛中荣获福建赛区高职高专组一等奖、在2020年福建省职业院校技能大赛高职组英语口语比赛中荣获个人项目二等奖等多项优异成绩。
目录
第一章 “互联网+”及“互联网+教育”概述
第一节 “互联网+”内涵、特征与思维
第二节 “互联网+教育”的内涵、特征与趋势
第二章 “互联网+教育”中的英语教学
第一节 “互联网+教育”中英语教学的现状
第二节 “互联网+教育”对英语教学的作用
第三节 “互联网+教育”中英语教学的目标
第三章 英语教学在“互联网+教育”中的理论依据及教学理念
第一节 英语教学在“互联网+教育”中的理论依据
第二节 英语教学在“互联网+教育”中的教学理念
第四章 英语教学在“互联网+教育”中的内容建构
第一节 根基积累——基础知识教学
第二节 能力提升——基本技能教学
第三节 观念创新——文化教学
第四节 精神调控——情感教学
第五章 英语教学在“互联网+教育”中的教学新模式
第一节 英语教学与慕课教学模式
第二节 英语教学与微课教学模式
第三节 英语教学与翻转课堂教学模式
第四节 英语教学与混合式教学模式
第五节 英语教学与移动网络教学模式
第六章 英语教学在“互联网+教育”中的多元教学评价
第一节 英语教学评价
第二节 英语教学在“互联网+教育”中的多元教学评价体系建构
第七章 “互联网+教育”中英语教师专业素养培养
第一节 教师专业发展概述
第二节 “互联网+教育”中英语教师的角色
第三节 “互联网+教育”中英语教师专业素养的构成
第四节 “互联网+教育”中英语教师专业素养的提升路径
结语
参考文献
附录 学生英语能力自评，互评表
第一节 “互联网+”内涵、特征与思维
第二节 “互联网+教育”的内涵、特征与趋势
第二章 “互联网+教育”中的英语教学
第一节 “互联网+教育”中英语教学的现状
第二节 “互联网+教育”对英语教学的作用
第三节 “互联网+教育”中英语教学的目标
第三章 英语教学在“互联网+教育”中的理论依据及教学理念
第一节 英语教学在“互联网+教育”中的理论依据
第二节 英语教学在“互联网+教育”中的教学理念
第四章 英语教学在“互联网+教育”中的内容建构
第一节 根基积累——基础知识教学
第二节 能力提升——基本技能教学
第三节 观念创新——文化教学
第四节 精神调控——情感教学
第五章 英语教学在“互联网+教育”中的教学新模式
第一节 英语教学与慕课教学模式
第二节 英语教学与微课教学模式
第三节 英语教学与翻转课堂教学模式
第四节 英语教学与混合式教学模式
第五节 英语教学与移动网络教学模式
第六章 英语教学在“互联网+教育”中的多元教学评价
第一节 英语教学评价
第二节 英语教学在“互联网+教育”中的多元教学评价体系建构
第七章 “互联网+教育”中英语教师专业素养培养
第一节 教师专业发展概述
第二节 “互联网+教育”中英语教师的角色
第三节 “互联网+教育”中英语教师专业素养的构成
第四节 “互联网+教育”中英语教师专业素养的提升路径
结语
参考文献
附录 学生英语能力自评，互评表
