作者：王晓虹
页数：212
出版社：文汇出版社
出版日期：2023
ISBN：9787549641390
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书是上海市第六十中学多年来办学经验和成果的梳理和总结。主要内容包括：作者对普通高中教育的认识与思考；上海市第六十中学”成才教育”思想的缘起和发展；学校基于”成才教育”思想，在德育实践、课程建设、教学实施、教师发展、评价探索、科研探究等方面的理论与实践经验，特别是展示了”新课程、新教材”实施的背景下，学校遵循教育规律，守正创新，锐意改革的探索时间。作者最后还就”成才教育”的办学展望进行了全面的阐述。
目录
前言对普通高中教育的认识与思考
一、时代发展变化给教育带来的新要求
二、现代化社会背景下的高中教育变革
三、教育环境发展带来的办学挑战与策略
第一章“成才教育”的发展轨迹
第一节彰显教育本质:“成才教育”的产生与内涵
一、“成才教育”的产生基础
二、“成才教育”的内涵指向
第二节提高发阶:成才教育的深化与完善
一、“成才教育”的发展阶段
二、“成才教育”的突破
第三节体现办学治理:“成才教育”的哲思与定位
一、“成才教育”的教育哲学
二、“成才教育”的办学目标
三、“成才教育”的育人目标
第四节注重创新探索:“成才教育”的路径与
一、项目驱动,探索“成才教育”发展
90二、课题，内涵式完善“成才救育”思想
三结提升,创新化凝练“成才教育”成果
……
第八章基于“成才教育”的办学展望
节擦亮“成才教育”的品牌成色
一、“成才教育”体现时代高度
二、“成才教育”提升办学厚度
三、“成才教育”提度
节提升“成才教育”的奠基价值
一、加快学生从“自然人”向“社会人”的转变
二、加快学生从“广义”成才向“多元”成才的转型
三、加快学生从“成才”向成“幸福”的转化
第三节壮大“成才教育”的师资水准
一、加强完成立德树人根本任务的自觉能储备
二、形成有效持续的教师培养助推机制和学术风范
第四节营造“成才教育”的良好生态
一、建立家校社一体的育人共同体建设?
二、构建教育元素和育人要素融合的智慧教育生态系统
第五节研制“成才教育”文化方略
一、系统梳理和凝练“成才教育”思想体系
二、形成系统化和结构化的“成才教育”文化文本?
后记
一、时代发展变化给教育带来的新要求
二、现代化社会背景下的高中教育变革
三、教育环境发展带来的办学挑战与策略
第一章“成才教育”的发展轨迹
第一节彰显教育本质:“成才教育”的产生与内涵
一、“成才教育”的产生基础
二、“成才教育”的内涵指向
第二节提高发阶:成才教育的深化与完善
一、“成才教育”的发展阶段
二、“成才教育”的突破
第三节体现办学治理:“成才教育”的哲思与定位
一、“成才教育”的教育哲学
二、“成才教育”的办学目标
三、“成才教育”的育人目标
第四节注重创新探索:“成才教育”的路径与
一、项目驱动,探索“成才教育”发展
90二、课题，内涵式完善“成才救育”思想
三结提升,创新化凝练“成才教育”成果
……
第八章基于“成才教育”的办学展望
节擦亮“成才教育”的品牌成色
一、“成才教育”体现时代高度
二、“成才教育”提升办学厚度
三、“成才教育”提度
节提升“成才教育”的奠基价值
一、加快学生从“自然人”向“社会人”的转变
二、加快学生从“广义”成才向“多元”成才的转型
三、加快学生从“成才”向成“幸福”的转化
第三节壮大“成才教育”的师资水准
一、加强完成立德树人根本任务的自觉能储备
二、形成有效持续的教师培养助推机制和学术风范
第四节营造“成才教育”的良好生态
一、建立家校社一体的育人共同体建设?
二、构建教育元素和育人要素融合的智慧教育生态系统
第五节研制“成才教育”文化方略
一、系统梳理和凝练“成才教育”思想体系
二、形成系统化和结构化的“成才教育”文化文本?
后记
