作者：陈燕平
页数：247
出版社：万卷出版公司
出版日期：2022
ISBN：9787547059173
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书共十一章，内容包括：初中英语教学导论、初中英语教学要素、初中英语教学设计、初中英语教学方法、分层教学法、合作教学法的应用、教师学科素养与课堂组织等。
作者简介
陈燕平，广东省茂名市化州市那务中学教师，中小学 教师，广东省特级教师，广东省名班主任，广东省乡村 教师，广东省骨 。获茂名市中小学名班主任工作室主持人、茂名市第九批市管 专家及拔尖人才、茂名市教育系统 个人、茂名市第三届好心茂名人、茂名市首届 教师、茂名市教坛新秀、化州市 班主任、化州市第六批 专家和拔尖人才、化州市道德模范教师等20多项荣誉称号。
先后主持、参与并完成2项省级课题，8项市级课题。近几年在《广东教育》《中小学教育》《中学英语》《教研周刊》《考试周刊》等刊物发表论文20多篇；20多篇教育教学论文在市级及市级以上论文评比中获一等奖。成为茂名市名班主任工作室主持人以来，经常为当地中小学上示范课和做专题讲座。
目录
第一章 初中英语教学导论
第一节 初中英语教学策略
第二节 初中英语教学策略与有效教学
第三节 初中英语教学策略的体系
第二章 初中英语教学要素
第一节 初中英语教学要素构成
第二节 初中英语教学的目标与艺术特征
第三节 初中英语教师的特点
第四节 初中英语学习者的思考特点
第三章 初中英语教学设计
第一节 教学设计的模式
第二节 初中英语教学设计的模式
第四章 初中英语教学方法
第一节 初中英语词汇的教学方法
第二节 初中英语语法的教学方法
第三节 初中英语语篇的教学方法
第五章 分层教学法
第一节 分层教学的理论基础
第二节 分层教学法的实施原则
第三节 初中英语教学分层实践
第六章 合作教学法的应用
节 合作教学法的文献研究
第二节 初中课堂小组合作学习的现状
第三节 初中课堂小组合作学习效果提升的具体实践
第四节 初中课堂小组合作学习效果提升的策略
第七章 教师学科素养与课堂组织
节 英语教学组织的有效性
第二节 英语课堂话语的有效性
第三节 英语课堂合理的节奏调控分析
第八章 英语教学评价
节 英语教学评价的功能和特点
第二节 英语课程评价
第三节 英语教材评价
第四节 英语教学评价
第五节 英语学业评价
第九章 英语教学研究和教师专业发展
节 教学研究的价值和功能
第二节 教学研究的方法
第三节 校本教研
第十章 情景教学在农村初中英语课堂中的应用
节 情景教学概述
第二节 情景教学在农村初中英语课堂中的应用
第三节 情景教学对农村初中英语教学的促进作用
第十一章 任务型教学在农村初中英语课堂中的应用
节 任务型教学概述
第二节 任务型教学在农村初中英语教学中的应用
第三节 任务型教学对农村初中英语教学的促进作用
参考文献
第一节 初中英语教学策略
第二节 初中英语教学策略与有效教学
第三节 初中英语教学策略的体系
第二章 初中英语教学要素
第一节 初中英语教学要素构成
第二节 初中英语教学的目标与艺术特征
第三节 初中英语教师的特点
第四节 初中英语学习者的思考特点
第三章 初中英语教学设计
第一节 教学设计的模式
第二节 初中英语教学设计的模式
第四章 初中英语教学方法
第一节 初中英语词汇的教学方法
第二节 初中英语语法的教学方法
第三节 初中英语语篇的教学方法
第五章 分层教学法
第一节 分层教学的理论基础
第二节 分层教学法的实施原则
第三节 初中英语教学分层实践
第六章 合作教学法的应用
节 合作教学法的文献研究
第二节 初中课堂小组合作学习的现状
第三节 初中课堂小组合作学习效果提升的具体实践
第四节 初中课堂小组合作学习效果提升的策略
第七章 教师学科素养与课堂组织
节 英语教学组织的有效性
第二节 英语课堂话语的有效性
第三节 英语课堂合理的节奏调控分析
第八章 英语教学评价
节 英语教学评价的功能和特点
第二节 英语课程评价
第三节 英语教材评价
第四节 英语教学评价
第五节 英语学业评价
第九章 英语教学研究和教师专业发展
节 教学研究的价值和功能
第二节 教学研究的方法
第三节 校本教研
第十章 情景教学在农村初中英语课堂中的应用
节 情景教学概述
第二节 情景教学在农村初中英语课堂中的应用
第三节 情景教学对农村初中英语教学的促进作用
第十一章 任务型教学在农村初中英语课堂中的应用
节 任务型教学概述
第二节 任务型教学在农村初中英语教学中的应用
第三节 任务型教学对农村初中英语教学的促进作用
参考文献
