作者：程彦
页数：178
出版社：东北师范大学出版社
出版日期：2022
ISBN：9787568178105
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书共十章，内容包括：基于问题的数学课堂教学、未来教育中的数学课堂、主题式研修的主题选择与研修路径、“问题引领”的教学设计、游走于“复杂”与“简单”的数学世界等。
作者简介
程彦，广州市花都区小学数学教研员、教育科研中心主任，广州市程彦名师工作室主持人，湖北省教学能手，全国 教师。曾参与 、 发展和改革委员会、 实施的“全国农村中小学现代远程教育工程——教学光盘试点示范项目”21节课的录制；参加全国第八届深化小学数学改革优质课竞赛并指导教师获全国第八、九届小学数学优化课堂教学录像课评比一、二等奖， 届小学数学（人教版）课堂教学录像课评比一等奖。
目录
第一章基于问题的数学课堂教学
一、基于问题的教学是数学课堂的有效路径
二、基于问题教学实践研究的不足局限了PBL理论的普适
三、基于问题的学有利于学习者对知识的掌握及综合素质发展
章未来教育中的数学课堂
一、“根探索者”的行动在诠释着“核心素养”理念
二、未来数学课程的疆域拓展
第三章主题式研修的主题选择与研修路径
一、从实际问题出发的主题式研修
二、主题式研修的实施
三、基于课堂的教学实践研修
第四章“问题”的教学设计
一、“线上线下”融合视域课堂教学探究
二、基于问题，实施教学
三、因材施教，实施靶向教学
四、在建立几何量感中发展空间观念
五、“问题”低年级数学解决问题教学
第五章游走于“复杂”与“简单”的数学世界
一、“魔力扑克牌”实践活动的教学价值
二、探究实践活动的教学反馈
三、数学综合实践活动的教学反思
第六章数学知识构建的分类教学
一、“分类与整理”同课异构教学案例
二、用分数除法解决问题的“链式教学”
第七章在问题与实践中学习有价值的数学
一、为生活服务的数学:“认识厘米”
二、神奇的数学:默比乌斯带
三、“过桥”中的数学问题
第八章身边生活中的数学问题
一、“节约用水”综合实践活动课
二、“掷骰子”游戏中的数学奥秘
三、“绿色出行”中的数学实践探究
第九章奇妙而有趣的数学问题
一、邮票中的数学问题……
二、跷跷板探究一有趣的平衡
三、生活中如何用三角板来辨析角
四、身份证号码里的小秘密
五、游玩中的数学问题
第十章模式数海扬帆
一、基于问题情境的主题研修模式
二、主题研修活动实录
一、基于问题的教学是数学课堂的有效路径
二、基于问题教学实践研究的不足局限了PBL理论的普适
三、基于问题的学有利于学习者对知识的掌握及综合素质发展
章未来教育中的数学课堂
一、“根探索者”的行动在诠释着“核心素养”理念
二、未来数学课程的疆域拓展
第三章主题式研修的主题选择与研修路径
一、从实际问题出发的主题式研修
二、主题式研修的实施
三、基于课堂的教学实践研修
第四章“问题”的教学设计
一、“线上线下”融合视域课堂教学探究
二、基于问题，实施教学
三、因材施教，实施靶向教学
四、在建立几何量感中发展空间观念
五、“问题”低年级数学解决问题教学
第五章游走于“复杂”与“简单”的数学世界
一、“魔力扑克牌”实践活动的教学价值
二、探究实践活动的教学反馈
三、数学综合实践活动的教学反思
第六章数学知识构建的分类教学
一、“分类与整理”同课异构教学案例
二、用分数除法解决问题的“链式教学”
第七章在问题与实践中学习有价值的数学
一、为生活服务的数学:“认识厘米”
二、神奇的数学:默比乌斯带
三、“过桥”中的数学问题
第八章身边生活中的数学问题
一、“节约用水”综合实践活动课
二、“掷骰子”游戏中的数学奥秘
三、“绿色出行”中的数学实践探究
第九章奇妙而有趣的数学问题
一、邮票中的数学问题……
二、跷跷板探究一有趣的平衡
三、生活中如何用三角板来辨析角
四、身份证号码里的小秘密
五、游玩中的数学问题
第十章模式数海扬帆
一、基于问题情境的主题研修模式
二、主题研修活动实录
