小学科学教师实践性知识发展研究

第一章绪论
第一节研究概述
第二节研究动态
第三节理论基础
第二章小学科学教师实践知识
节 小学科学教师的专业实践
节 小学科学教师实践知识的构成
第三章小学科学教师实践知识发展现状
节两类科学教师实践知识发展的差异
节小学科学教师实践知识发展的问题
第四章专家型科学教师实践知识的发展
节专家型科学教师实践知识发展的层次分析
节 专家型科学教师实践知识发展的生态分析
第五章小学科学教师实践知识发展模型的构建
节小学科学教师实践知识发展模型构建的依据
节 小学科学教师实践知识发展模型的组成
第三节 实践知识发展模型的机制群分析
附：作者前期研究的相关文章
换岗实善农村教师信息化实践知识的现实选择
农民工子弟小学学生的科学课程学调研
参考文献