作者：包勇，曹丽君，谢存主编
页数：176页
出版社：北京理工大学出版社
出版日期：2023
ISBN：9787576325331
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书主要依据《全国高等职业院校体育课程教学指导纲要》及《关于深化教育体制机制改革的意见》，结合《关于职业院校专业人才培养方案指导意见》进行编写。该教材主要通过教师精心设计各种特殊的情境，让学生积极的参与并进行体验的一种户外活动。课程坚持以“健康第一”的指导思想，“以就业为导向”，其目标主要提高学生职业体能和职业素养，以及学生的就业能力，通过融入思政教育，促进大学生身心全面发展，是实现文化素质教育和身体素质教育并重的一门课程。
作者简介
包勇，毕业于西安体育学院，现任江苏商贸职业学院工会副 、离退休管理处副处长。从事体育教学与管理工作20余年，副教授，曾先后担任过体育教研室主任，基础部主任等职务，负责统筹全校的体育教学工作，主持并参与省、市级课题多项，撰写诸多学术论文，具有丰富的体育教学与管理经验。
目录
第一章 素质拓展训练概述
第一节 素质拓展训练的起源与发展
一、拓展训练的起源
二、拓展训练的创造
三、拓展训练在 外的发展
第二节 素质拓展训练的特点与价值
一、素质拓展训练的特点
二、素质拓展训练的核心价值
第三节 素质拓展训练的科学基础
一、教育学基础
二、心理学基础
三、管理学基础
四、行为学基础
五、社会学基础
第四节 素质拓展训练的类别
一、按培训目标划分
二、按培训对象划分
三、按培训场地划分
四、按培训风险程度划分
第二章 高校素质拓展训练的理论基础
节 体验式学习
一、体验与体验式学习
二、体验式学习的特点
第二节 团队与团队学习
一、团队的概念及要素
二、团队建设与团队精神
三、团队沟通与团队激励
第三节 冒险学习与避险求生学习
一、冒险学习
二、避险求生学习
第三章 素质拓展训练的实施
节 素质拓展训练的场地
一、素质拓展训练场地的概念及作用
二、素质拓展训练场地的建设
三、素质拓展训练场地的维护
第二节 素质拓展训练的安全器材
一、头盔
二、安全带
三、拓展绳索
四、锁具
五、8字环
六、上升器和止坠器
第三节 素质拓展训练的安全管理及急救方法
一、素质拓展训练的安全管理
二、简单急救方法介绍
三、野外急救常识及技巧
第四节 素质拓展训练的模式
一、素质拓展训练课程的课前准备工作
二、素质拓展训练的实施环节
三、素质拓展训练的实施内容
第一节 素质拓展训练的起源与发展
一、拓展训练的起源
二、拓展训练的创造
三、拓展训练在 外的发展
第二节 素质拓展训练的特点与价值
一、素质拓展训练的特点
二、素质拓展训练的核心价值
第三节 素质拓展训练的科学基础
一、教育学基础
二、心理学基础
三、管理学基础
四、行为学基础
五、社会学基础
第四节 素质拓展训练的类别
一、按培训目标划分
二、按培训对象划分
三、按培训场地划分
四、按培训风险程度划分
第二章 高校素质拓展训练的理论基础
节 体验式学习
一、体验与体验式学习
二、体验式学习的特点
第二节 团队与团队学习
一、团队的概念及要素
二、团队建设与团队精神
三、团队沟通与团队激励
第三节 冒险学习与避险求生学习
一、冒险学习
二、避险求生学习
第三章 素质拓展训练的实施
节 素质拓展训练的场地
一、素质拓展训练场地的概念及作用
二、素质拓展训练场地的建设
三、素质拓展训练场地的维护
第二节 素质拓展训练的安全器材
一、头盔
二、安全带
三、拓展绳索
四、锁具
五、8字环
六、上升器和止坠器
第三节 素质拓展训练的安全管理及急救方法
一、素质拓展训练的安全管理
二、简单急救方法介绍
三、野外急救常识及技巧
第四节 素质拓展训练的模式
一、素质拓展训练课程的课前准备工作
二、素质拓展训练的实施环节
三、素质拓展训练的实施内容
