作者：赵海红
页数：231
出版社：四川大学出版社
出版日期：2023
ISBN：9787569059786
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书为师范教材。 本教材内容涵盖小学语文的课程目标、课程性质、课程根本任务、课程核心理念，将引入“新语文学”“语文品质”“言语形式”“言语意图”“文学语言”等的理论成果。
作者简介
赵海红，绵阳师范学院教授，四川省社会科学高水平研究团队(2018-2020)“四川基础教育学科教学改革研究团队”核心成员，主要担任“小学语文课程与教学”“文字学与汉字教育”等十余门课程的教学工作
目录
上篇 小学语文课程论
第一章 小学语文课程原理
第一节 小学语文课程性质
第二节 小学语文课程目标
第三节 小学语文课程构建
第二章 小学语文课程理论
第一节 小学语文课程的语感理论
第二节 小学语文课程的对话理论
第三节 小学语文课程的言语理解
第三章 小学语文课程资源开发
第一节 小学语文汉字图画词典的开发
第二节 小学语文“金色童书”资源的开发
第三节 小学语文阅读教学内容的开发
下篇 小学语文教材论
第四章 识字与写字
第一节 识字与写字概述
第二节 识字与写字的目标与内容
第三节 识字与写字编排的基本情况及特点
第四节 识字与写字的教学案例及评析
第五章 阅读
第一节 阅读概述
第二节 阅读的目标与内容
第三节 阅读编排的基本情况及特点
第四节 阅读的教学案例及评析
第六章 写话与习作
第一节 写话与习作概述
第二节 写话与习作的目标与内容
第三节 写话与习作编排的基本情况及特点
第四节 写话与习作的教学案例及评析
第七章 口语交际
第一节 口语交际概述
第二节 口语交际的目标与内容
第三节 口语交际编排的基本情况及特点
第四节 口语交际的教学案例及评析
第八章 语文综合性学习
第一节 语文综合性学习概述
第二节 语文综合性学习的目标与内容
第三节 语文综合性学习编排的基本情况及特点
第四节 语文综合性学习的教学案例及评析
主要参考文献
后记
第一章 小学语文课程原理
第一节 小学语文课程性质
第二节 小学语文课程目标
第三节 小学语文课程构建
第二章 小学语文课程理论
第一节 小学语文课程的语感理论
第二节 小学语文课程的对话理论
第三节 小学语文课程的言语理解
第三章 小学语文课程资源开发
第一节 小学语文汉字图画词典的开发
第二节 小学语文“金色童书”资源的开发
第三节 小学语文阅读教学内容的开发
下篇 小学语文教材论
第四章 识字与写字
第一节 识字与写字概述
第二节 识字与写字的目标与内容
第三节 识字与写字编排的基本情况及特点
第四节 识字与写字的教学案例及评析
第五章 阅读
第一节 阅读概述
第二节 阅读的目标与内容
第三节 阅读编排的基本情况及特点
第四节 阅读的教学案例及评析
第六章 写话与习作
第一节 写话与习作概述
第二节 写话与习作的目标与内容
第三节 写话与习作编排的基本情况及特点
第四节 写话与习作的教学案例及评析
第七章 口语交际
第一节 口语交际概述
第二节 口语交际的目标与内容
第三节 口语交际编排的基本情况及特点
第四节 口语交际的教学案例及评析
第八章 语文综合性学习
第一节 语文综合性学习概述
第二节 语文综合性学习的目标与内容
第三节 语文综合性学习编排的基本情况及特点
第四节 语文综合性学习的教学案例及评析
主要参考文献
后记
