作者：林玲
页数：181
出版社：中国书籍出版社
出版日期：2023
ISBN：9787506894722
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
在网络时代，面对海量的英语学习资源，传统的外语教学模式已经无法满足学习者个性化的需求。为了使大学英语课程取得更好的教学效果，本书基于新建构主义理论的核心思想，详细设计了大学英语混合式教学模式。本书首先探讨了建构主义与大学英语混合式教学的内容，并研究了建构主义视角下大学英语混合式教学的具体模式，包括与慕课结合的大学英语混合式教学模式、与微课结合的大学英语混合式教学模式、与翻转课堂结合的大学英语混合式教学模式。在此基础上，重点分析了建构主义视角下大学英语混合式教学的内容创新、大学英语教师混合式教学能力培养与教学评价体系的建构、大学英语混合式教学改革的有效策略，以期能为“互联网 ”环境下大学英语教学改革提供一些可行性策略。本书结构合理，内容通俗，值得广大读者仔细阅读。
作者简介
林玲，女，现就职于海南科技职业大学，讲师。毕业于海南师范大学教育管理专业，研究生学历，主要研究方向为英语教学。先后在《中阿科技论坛》、《热带作物学报》以及《中国食品》期刊上发表多篇论文。
目录
第一章 建构主义与大学英语混合式教学的内涵解析
第一节 建构主义理论综述
第二节 大学英语混合式教学综述
第三节 大学英语混合式教学现状分析
第四节 建构主义理论对大学英语混合式教学的启示
第二章 建构主义视角下大学英语混合式教学的具体模式
第一节 与慕课结合的大学英语混合式教学模式
第二节 与微课结合的大学英语混合式教学模式
第三节 与翻转课堂结合的大学英语混合式教学模式
第三章 建构主义视角下大学英语混合式教学的内容创新
第一节 大学英语词汇与语法知识的混合式教学
第二节 大学英语听说技能的混合式教学
第三节 大学英语读写译技能的混合式教学
第四节 大学英语跨文化交际的混合式教学
第四章 建构主义视角下大学英语教师混合式教学能力的培养
第一节 大学英语混合式教学中大学英语教师角色的定位
第二节 大学英语混合式教学中大学英语教师的专业素养构成
第三节 大学英语混合式教学中大学英语教师的专业发展
第五章 建构主义视角下大学英语混合式教学的评价体系
第一节 大学英语混合式教学评价的内容
第二节 大学英语混合式教学评价的原则
第三节 大学英语混合式教学动态评价体系的建设
第六章 建构主义视角下大学英语混合式教学改革的有效策略
第一节 转变课堂形态,创建智慧课堂
第二节 搭建数字化教学平台
第三节 转变大学英语学习方式
第四节 革新教师教学的观念
参考文献
第一节 建构主义理论综述
第二节 大学英语混合式教学综述
第三节 大学英语混合式教学现状分析
第四节 建构主义理论对大学英语混合式教学的启示
第二章 建构主义视角下大学英语混合式教学的具体模式
第一节 与慕课结合的大学英语混合式教学模式
第二节 与微课结合的大学英语混合式教学模式
第三节 与翻转课堂结合的大学英语混合式教学模式
第三章 建构主义视角下大学英语混合式教学的内容创新
第一节 大学英语词汇与语法知识的混合式教学
第二节 大学英语听说技能的混合式教学
第三节 大学英语读写译技能的混合式教学
第四节 大学英语跨文化交际的混合式教学
第四章 建构主义视角下大学英语教师混合式教学能力的培养
第一节 大学英语混合式教学中大学英语教师角色的定位
第二节 大学英语混合式教学中大学英语教师的专业素养构成
第三节 大学英语混合式教学中大学英语教师的专业发展
第五章 建构主义视角下大学英语混合式教学的评价体系
第一节 大学英语混合式教学评价的内容
第二节 大学英语混合式教学评价的原则
第三节 大学英语混合式教学动态评价体系的建设
第六章 建构主义视角下大学英语混合式教学改革的有效策略
第一节 转变课堂形态,创建智慧课堂
第二节 搭建数字化教学平台
第三节 转变大学英语学习方式
第四节 革新教师教学的观念
参考文献
