作者：蒋建峰
页数：205
出版社：浙江工商大学出版社
出版日期：2023
ISBN：9787517854296
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
“科学”是初中教学的一个学科，本书作者从事该学科教学多年，将自身一线教学的经验和思考汇成本书。本书分为“教研成果”和“教学设计”两大部分，“教研成果”收录了作者任教科学以来发表的13篇论文，“教学设计”由作者设计的16个课堂教学案例组成。作者主张，在科学课堂的教学细节上，要避免直接告知的讲授、演示、文字介绍等，取而代之应以问题、任务、要求等形式提出学习方向。
作者简介
蒋建峰，杭州萧山人，曾获杭州市教坛新秀、杭州市优秀教师、萧山区名教师等称号，始终秉守“我以我心献教育”的从业准则，身心相许于教育这块圣洁的百花园地，不断将教育理念创造性付诸于教育实践。先后有几十篇论文等在省市区各级获奖，十多次在市区各级教学教研活动中开设公开课或讲座。
目录
第一辑 教研成果
指向核心素养的初中科学模型教学实践研究
新范式理念下优化课堂设计促进教学高效策略研究
素养立意理念下初中科学课程创造性思维培养策略研究
核心素养理念下四阶学习环探究式学习研究——以初中科学概念学习为例
一心四环：基于模型认知的问题解决教学研究——以“运动与力”复习教学为例
基于PTA量表的精准评教在科学探究教学中的有效应用
常态课背景下初中科学作业讲评改进的策略研究
基于模型认知的问题解决复习教学研究——以初中科学“运动与力”中考复习为例
三单共举：指向深度参与的同步课堂教学策略研究
初中科学课堂教学中自主学习能力培养的策略研究
第二辑 教学设计
《光的传播与小孔成像原理》教学设计
《分子运动论》教学设计
《气候和影响气候的因素》教学设计
《相对原子质量和相对分子质量》教学设计
《神经调节》教学设计
《土壤的成分》（第一课时）教学设计
《物质的导电性》教学设计
《体内物质的运输》教学设计
《举手投足皆低碳》教学设计
指向核心素养的初中科学模型教学实践研究
新范式理念下优化课堂设计促进教学高效策略研究
素养立意理念下初中科学课程创造性思维培养策略研究
核心素养理念下四阶学习环探究式学习研究——以初中科学概念学习为例
一心四环：基于模型认知的问题解决教学研究——以“运动与力”复习教学为例
基于PTA量表的精准评教在科学探究教学中的有效应用
常态课背景下初中科学作业讲评改进的策略研究
基于模型认知的问题解决复习教学研究——以初中科学“运动与力”中考复习为例
三单共举：指向深度参与的同步课堂教学策略研究
初中科学课堂教学中自主学习能力培养的策略研究
第二辑 教学设计
《光的传播与小孔成像原理》教学设计
《分子运动论》教学设计
《气候和影响气候的因素》教学设计
《相对原子质量和相对分子质量》教学设计
《神经调节》教学设计
《土壤的成分》（第一课时）教学设计
《物质的导电性》教学设计
《体内物质的运输》教学设计
《举手投足皆低碳》教学设计
