作者：杨国梁 等
页数：240
出版社：科学出版社
出版日期：2023
ISBN：9787030757364
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书选取美国、英国、德国、日本四个科技发达的国家的高校作为调研对象，对其高校的人才培养、科学研究和社会服务三大职能的实现情况和投入产出效率进行总结概括。这几个国家均为当今世界的科技强国，高等教育发达，高校在这些国家的经济和科技发展中均贡献了重要的力量。由于历史和现实的原因，这几个国家的高等教育发展路径各不相同，但调研发现，这几个国家在高校的人才培养、科学研究和社会服务方面存在共通之处，本书力图找出这几个国家高校发展很好的共同因素，以期为我国高校更好地实现三大职能并提高投入产出效率和生产率提供借鉴。
本书特色
该书站在教育、人才和科研联动的视角. 为“双一流” 大学建设. 以及科技自立自强中高校主体功能的提升提供启示. 也为相关的研究者和政策制定者提供有益参考.
目录
目录
第1章绪论1
1.1研究背景与研究意义1
1.2主要研究问题、方法及相关说明1
1.3主要研究框架2
第2章现代高校的三大职能4
2.1高校的人才培养职能6
2.2高校的科学研究职能7
2.3高校的社会服务职能9
2.4本章小结11
第3章高校人才培养体系12
3.1国际科技发达国家高校人才培养体系12
3.2我国高校人才培养体系38
3.3经验启示与政策建议45
3.4案例：斯坦福大学的人才培养体系49
3.5本章小结52
第4章高校科学研究管理体系53
4.1国际科技发达国家高校科学研究管理体系53
4.2我国高校科学研究管理体系85
4.3政策建议92
4.4案例：约翰斯 霍普金斯大学的科学研究97
4.5本章小结98
第5章高校科技成果转化体系99
5.1国际科技发达国家高校科技成果转化体系99
5.2我国高校科技成果转化体系117
5.3政策建议125
5.4案例：加州大学伯克利分校科技成果转化128
5.5本章小结130
第6章“双一流”背景下教育部直属高校科研绩效研究131
6.1研究综述131
6.2研究方法和数据来源133
6.3实证分析结果136
6.4政策建议143
6.5本章小结144
第7章基于两阶段DEA模型的中国教育部直属高校科研绩效分析145
7.1文献综述146
7.2研究方法和数据来源149
7.3实证分析结果158
7.4政策建议171
7.5本章小结174
第8章中国教育部直属高校和欧洲精英大学的高等教育绩效对比175
8.1文献综述176
8.2研究方法和数据来源179
8.3实证分析结果187
8.4进一步讨论193
8.5本章小结196
参考文献197
附录1求解距离函数的DEA模型214
附录2所选大学名单215
附录3两组大学的描述性统计218
附录4两组大学的元前沿生产率及其分解220
第1章绪论1
1.1研究背景与研究意义1
1.2主要研究问题、方法及相关说明1
1.3主要研究框架2
第2章现代高校的三大职能4
2.1高校的人才培养职能6
2.2高校的科学研究职能7
2.3高校的社会服务职能9
2.4本章小结11
第3章高校人才培养体系12
3.1国际科技发达国家高校人才培养体系12
3.2我国高校人才培养体系38
3.3经验启示与政策建议45
3.4案例：斯坦福大学的人才培养体系49
3.5本章小结52
第4章高校科学研究管理体系53
4.1国际科技发达国家高校科学研究管理体系53
4.2我国高校科学研究管理体系85
4.3政策建议92
4.4案例：约翰斯 霍普金斯大学的科学研究97
4.5本章小结98
第5章高校科技成果转化体系99
5.1国际科技发达国家高校科技成果转化体系99
5.2我国高校科技成果转化体系117
5.3政策建议125
5.4案例：加州大学伯克利分校科技成果转化128
5.5本章小结130
第6章“双一流”背景下教育部直属高校科研绩效研究131
6.1研究综述131
6.2研究方法和数据来源133
6.3实证分析结果136
6.4政策建议143
6.5本章小结144
第7章基于两阶段DEA模型的中国教育部直属高校科研绩效分析145
7.1文献综述146
7.2研究方法和数据来源149
7.3实证分析结果158
7.4政策建议171
7.5本章小结174
第8章中国教育部直属高校和欧洲精英大学的高等教育绩效对比175
8.1文献综述176
8.2研究方法和数据来源179
8.3实证分析结果187
8.4进一步讨论193
8.5本章小结196
参考文献197
附录1求解距离函数的DEA模型214
附录2所选大学名单215
附录3两组大学的描述性统计218
附录4两组大学的元前沿生产率及其分解220
