作者：刘琴
页数：192
出版社：四川大学出版社
出版日期：2023
ISBN：9787569056907
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
《聋校语文教学方法论》包括基础理论、聋校语文教学内容与方法、语文教师专业素养三大部分，共十二章。第一部分包括课程概论、聋生语文学习的理论基础和原则，以及聋校语文课程标准的解读；第二部分是聋校语文知识与能力板块，涉及具体教学内容与方法，包括语训、识字与写字、阅读、写作、语言交往和综合性学习等。第三部分是聋校语文教师的专业素养板块。本教材从当前高等师范院校特殊教育专业、教育康复学专业学生的未来职业所需出发，基于语文学科核心素养的培育思路，把聋校义务教育阶段语文教育作为一个整体，将课程标准中的语文素养等理念、目标与内容、实施建议等，融入各章节内容进行阐述，以使读者把握从1-9年级聋校语文的基本内容、要求和规律。同时，选用了一线教师优质课案，便于读者在充分学习聋校语文各板块内容的基础上，真正将课标精髓作为学习与研究聋校语文教学工作的指南。针对不同读者对象，充分发挥本教材的功能，作为聋校语文课程与教学研究的参考书，力争反映理论前沿，关注聋校语文教育教学发展的动态。
作者简介
刘琴，教育硕士，乐山师范学院讲师。从事特殊教育教学工作25年。曾获四川省第三届特殊教育教师大赛，指导3名学生分别参加16、17、年四川省师范生教学技能大赛，三人均获省，三次被评为优秀指导题科研课题4项，主持校级课程建设2项，发表科研论文14篇。
目录
第一章 概论
第一节 本书的写作缘由
第二节 本书的主要内容
第三节 本书的特色与目标
第二章 语文学科核心素养理论概述
第一节 语文学科核心素养的内涵
第二节 学科核心素养理念下的聋校语文教学
第三章 聋校语文教学方基础
第一节 聋校语文教学的理论概述
第二节 聋校语文教学的基本原则
第三节 聋校语文教学的常用方法
第四章 聋校语文知识教学
第一节 识字与写字教学
第二节 阅读教学
第三节 写作教学
第四节 语言交往教学
第五节 语文综合性学习
第五章 聋校语文教师的素养培育
第一节 特殊教育教师的专业标准
第二节 聋校语文教师的专业意识
第三节 教学研究素养
第六章 聋校语文教师教学能力的培育
第一节 教学设计能力
第二节 课堂教学的能力
第三节 说课、听课与评课的能力
第七章 语文教学思维塑造
第一节 跨学科意识
第二节 语文教学思维
第八章 语文学科教学启迪
第一节 微课教学
第二节 反思性教学
第三节 指导性教学
参考文献
后记
第一节 本书的写作缘由
第二节 本书的主要内容
第三节 本书的特色与目标
第二章 语文学科核心素养理论概述
第一节 语文学科核心素养的内涵
第二节 学科核心素养理念下的聋校语文教学
第三章 聋校语文教学方基础
第一节 聋校语文教学的理论概述
第二节 聋校语文教学的基本原则
第三节 聋校语文教学的常用方法
第四章 聋校语文知识教学
第一节 识字与写字教学
第二节 阅读教学
第三节 写作教学
第四节 语言交往教学
第五节 语文综合性学习
第五章 聋校语文教师的素养培育
第一节 特殊教育教师的专业标准
第二节 聋校语文教师的专业意识
第三节 教学研究素养
第六章 聋校语文教师教学能力的培育
第一节 教学设计能力
第二节 课堂教学的能力
第三节 说课、听课与评课的能力
第七章 语文教学思维塑造
第一节 跨学科意识
第二节 语文教学思维
第八章 语文学科教学启迪
第一节 微课教学
第二节 反思性教学
第三节 指导性教学
参考文献
后记
