
作者:汪芝碧,安晓倩
页数:196
出版社:中国医药科技出版社
出版日期:2023
ISBN:9787521435412
电子书格式:pdf/epub/txt
内容简介
本教材为“高职高专院校护理类专业第二轮教材”之一。本书以临床传染病护理实践应用需求为目标,以高职高专传染病护理课程标准及护士执业资格考纲为依据,以“五大对接”为主线,优化整合课程内容、叙化知识模块,构建了本教材的编写体系,旨在培养学生综合职业素养和岗位职业能力。全书由绪论、正文、附录三部分组成,内容共有7个章节,包括传染病总论、病毒感染性疾病患者的护理、细菌感染性疾病患者的护理、钩端螺旋体病患者的护理、立克次体感染性疾病患者的护理、原虫感染性疾病患者的护理、蠕虫感染性疾病患者的护理。本书主要供高职、高专护理、助产专业使用。
作者简介
汪芝碧,重庆三峡医药高等专科学校教师,副教授。承担《内科护理》、《传染病护理》《健康评估》等课程教学20余年。主编、副主编《传染病护理》、《成人护理》、《内科护理》等教材10余部,取得重庆市教学成果奖二等奖1项,在各类刊物发表核心论文10余篇。先后主持、主研市级及院级课题《基于信息技术的高职急救护理课程教学模式构建与实践研究》、《基于职业能力培养的高职高专急救护理课程资源平台建设的研究与实践》、《西部地区老年及相关专业学生就业现状及对策研究》等8项。
目录
第一章 总论
节 感染与免疫
第二节 传染病的流行过程及影响因素
第三节 传染病的特征
第四节 传染病的诊断与治疗原则
第五节 传染病的预防
第六节 传染病的护理
第七节 传染病区医务人员的分级防护
第二章 病毒感染性疾病患者的护理
节 病毒性肝炎患者的护理
第二节 流行 冒患者的护理
第三节 传染性非典型肺炎患者的护理
第四节 流行性乙型脑炎患者的护理
第五节 流行性腮腺炎患者的护理
第六节 麻疹患者的护理
第七节 水痘患者的护理
第八节 流行性出血热患者的护理
第九节 狂犬病患者的护理
第十节 手足口病患者的护理
第十一节 脊髓灰质炎患者的护理
第十二节 艾滋病患者的护理
第十三节 登革热患者的护理
第三章 细菌感染性疾病患者的护理
节 伤寒患者的护理
第二节 细菌性痢疾患者的护理
第三节 霍乱患者的护理
第四节 细菌性食物中毒患者的护理
第五节 猩红热患者的护理
第六节 流行性脑脊髓膜炎患者的护理
第七节 鼠疫患者的护理
第八节 布氏杆菌病患者的护理
第九节 百日咳患者的护理
第十节 结核病患者的护理
一、肺结核患者的护理
二、结核性脑膜炎患者的护理
三、肠结核患者的护理
第四章 钩端螺旋体病患者的护理
第五章 立克次体感染性疾病患者的护理
节 流行性斑疹伤寒患者的护理
第二节 地方性斑疹伤寒患者的护理
第三节 恙虫病患者的护理
第六章 原虫感染性疾病患者的护理
节 阿米巴痢疾患者的护理
第二节 疟疾患者的护理
第七章 蠕虫感染性疾病患者的护理
节 日本血吸虫病患者的护理
第二节 并殖吸虫病患者的护理
第三节 华支睾吸虫病患者的护理
第四节 钩虫病患者的护理
第五节 蛔虫病患者的护理
第六节 绦虫病与囊虫病患者的护理
参考文献
节 感染与免疫
第二节 传染病的流行过程及影响因素
第三节 传染病的特征
第四节 传染病的诊断与治疗原则
第五节 传染病的预防
第六节 传染病的护理
第七节 传染病区医务人员的分级防护
第二章 病毒感染性疾病患者的护理
节 病毒性肝炎患者的护理
第二节 流行 冒患者的护理
第三节 传染性非典型肺炎患者的护理
第四节 流行性乙型脑炎患者的护理
第五节 流行性腮腺炎患者的护理
第六节 麻疹患者的护理
第七节 水痘患者的护理
第八节 流行性出血热患者的护理
第九节 狂犬病患者的护理
第十节 手足口病患者的护理
第十一节 脊髓灰质炎患者的护理
第十二节 艾滋病患者的护理
第十三节 登革热患者的护理
第三章 细菌感染性疾病患者的护理
节 伤寒患者的护理
第二节 细菌性痢疾患者的护理
第三节 霍乱患者的护理
第四节 细菌性食物中毒患者的护理
第五节 猩红热患者的护理
第六节 流行性脑脊髓膜炎患者的护理
第七节 鼠疫患者的护理
第八节 布氏杆菌病患者的护理
第九节 百日咳患者的护理
第十节 结核病患者的护理
一、肺结核患者的护理
二、结核性脑膜炎患者的护理
三、肠结核患者的护理
第四章 钩端螺旋体病患者的护理
第五章 立克次体感染性疾病患者的护理
节 流行性斑疹伤寒患者的护理
第二节 地方性斑疹伤寒患者的护理
第三节 恙虫病患者的护理
第六章 原虫感染性疾病患者的护理
节 阿米巴痢疾患者的护理
第二节 疟疾患者的护理
第七章 蠕虫感染性疾病患者的护理
节 日本血吸虫病患者的护理
第二节 并殖吸虫病患者的护理
第三节 华支睾吸虫病患者的护理
第四节 钩虫病患者的护理
第五节 蛔虫病患者的护理
第六节 绦虫病与囊虫病患者的护理
参考文献















