网络环境下高职英语教学与平台设计研究

第一章 绪论
节 当代英语教学的背景
第二节 高职英语教学的主要因素
第三节 高职英语教学的理论依据
第四节 网络环境下高职英语教学的特征
第二章 高职英语教学概述
节 英语教学的发展历史与现状
第二节 高职英语的课程管理
第三节 高职英语的课程改革
第三章 网络环境下高职英语教学的理论基础
节 系统论
第二节 认知理论
第三节 语言习得理论
第四节 教育目标分类学理论
第五节 英语学习者自组织原理
第四章 网络环境下高职英语课堂教学的优化
节 网络环境下高职英语课堂教学优化理论
第二节 网络环境下高职英语课堂教学优化原则
第三节 网络环境下高职英语课堂教学优化框架构想
第五章 分类分层真实语料网络视听说平台设计
节 英语教学材料分类分层的理论依据
第二节 英语教学材料类型和难度因素描述
第三节 真实英语听说材料及其分类分层
第四节 分类分层真实语料网络视听说平台设计的基础
第五节 分类分层真实语料网络视听说平台的结构与特点
第六章 网络环境下高职英语教学平台的构建与利用
节 网络教学的优势
第二节 英语网络教学平台的构建
第三节 英语网络教学平台的利用
第七章 网络环境下高职英语的教学策略与学习策略
节 网络环境下高职英语的教学策略
第二节 网络环境下高职英语的学习策略
参考文献