小雪综合实践活动课程设计与实践

作者：张燕

页数：318

出版社：团结出版社

出版日期：2023

ISBN：9787512695290

电子书格式：pdf/epub/txt

内容简介

　　这本《小学综合实践活动课程设计与实践》在坚持综合课程理论探索的基础上，注重综合实践活动课程的实践开发，书中介绍的很多课程实践案例对一线校长和教师探索课程综合化实施具有很强的示范性。因此这本书可以作为小学综合实践活动课程开发与实施的一本参考书，也可以作为小学综合课程研究的理论读本。更为可贵的是，该书基于综合实践活动课程的实践探索中，用实践的方式进一步回答了课程综合化的类型、价值和方法。为推进义务教育课程发展提供了实践案例支持和理论支撑。　　义务教育课程发展表明，课程综合化在面向未来的课程发展中，不仅是相对于分科课程的一种课程开发形式，也是对分科课程发展的一种课程开发方式。从一定意义上说，综合和分科的对立概念是综合课程的1.0版本概念，而分科中的综合正在成为课程综合化的2.0版本概念。小学综合实践活动课程在原来更加注重课程开发的内容综合和活动整合方式基础上，进一步深入到对学科课程的深度整合。课程综合化正成为分科课程发展的一种新的形式。正如在《义务教育课程方案2022版》中“提出探索主题、项目、任务等内容组织方式”一样，课程综合化在新一轮的课程改革中正成为重要的课程组织和实施方式。无疑这本《小学综合实践活动课程设计与实践》的出版将对新的课程改革起到理论和实践支持作用。

作者简介

　　张燕，北京市东城区培新小学书记、校长，曾取得数学教育专业理学学士学位和教育管理专业教育硕士学位，北京师范大学教育博士在读。曾荣获全国优秀校长、北京市优秀校长、北京市优秀教师、北京市综合实践活动课程先进个人、东城区优秀校长等称号。2009年1月从事校长工作，一直以来努力打造“培新教育”品牌，用心培新，用心工作，带领学校在社会中赢得很好的口碑。　　　　卢钦龙，北京市东城区培新小学科研主任，硕士研究生。曾荣获北京市基础教育教学成果奖、北京市东城区骨干教师、北京市东城区学科带头人等称号。近年来，个人立项课题并结题3项，参与课题多项，30多篇论文和教学设计获奖，发表论文多篇，参与编写教材或著作6项。

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