作者：王本陆
页数：344
出版社：北京师范大学出版社
出版日期：2022
ISBN：9787303281718
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
“全国高等院校小学教育专业精品教材”将延续我社教材的精品定位，我们立足于北京师范大学在教师教育方面的学科优势和学术优势，联合全国师范院校的知名专家，努力将其建设成为适应各级各类师范院校和不同教学对象需要的，结构完整、内容合理、资源丰富、形式新颖的小学教师教育精品教材体系，为提升师范院校教学质量和创新小学教师培养模式提供有力支撑；并致力于教材的立体开发与数字资源建设，创建一个持续的、互动的、丰富的教学资源平台；并在此基础上，组建一支以编写团队为核心的小学教师教育咨询（培训）专家队伍，开展小学教师教育的咨询和培训服务。
作者简介
北京师范大学“985”工程中国特色教育体系哲学社会科学创新基地的首席专家，研究员。课程与教学论专业博士生导师。北师大教育学部课程与教学研究院院长。课程与教学基本理论、教育伦理学、基础教育改革论。至今主持省部级课题三项，参与国家重点课题研究两项。
目录
第一章 综合实践活动课程的源流、实质与使命
第一节 综合实践活动课程发展的源流：从哪里来？
第二节 综合实践活动课程的实质：是什么？
第三节 综合实践活动课程的使命：为了什么？
第二章 综合实践活动课程的理论基础
第一节 实践交往理论与综合实践活动
第二节 具身认知理论与综合实践活动
第三节 社会互动理论与综合实践活动
第四节 课程美学理论与综合实践活动
第三章 小学考察探究活动设计与实践
节 小学考察探究活动设计
第二节 小学考察探究活动实施
第四章 小学设计制作活动
节 设计制作活动概述
第二节 设计制作活动的框架
第三节 设计制作活动的实施
第四节 在STEM教育中开展设计制作活动
第五节 在劳动教育中开展设计制作活动
第五章 小学职业体验活动设计与实施
节 小学职业体验活动设计
第二节 小学职业体验活动实施
第六章 小学社会服务活动设计与实施
节 小学社会服务活动设计
第二节 小学社会服务活动实施
第七章 融合STEM的小学综合实践活动设计与实施
节 融合STEM的综合实践活动设计
第二节 融合STEM的综合实践活动实施
第八章 小学综合实践活动评价
节 活动评价的价值与原则
第二节 活动评价的内容
第三节 活动评价的主体和方法
第九章 小学综合实践活动课程领导
节 小学综合实践活动课程三级管理
第二节 小学综合实践活动课程分布式领导
第三节 小学综合实践活动课程资源统筹开发与协调利用
第一节 综合实践活动课程发展的源流：从哪里来？
第二节 综合实践活动课程的实质：是什么？
第三节 综合实践活动课程的使命：为了什么？
第二章 综合实践活动课程的理论基础
第一节 实践交往理论与综合实践活动
第二节 具身认知理论与综合实践活动
第三节 社会互动理论与综合实践活动
第四节 课程美学理论与综合实践活动
第三章 小学考察探究活动设计与实践
节 小学考察探究活动设计
第二节 小学考察探究活动实施
第四章 小学设计制作活动
节 设计制作活动概述
第二节 设计制作活动的框架
第三节 设计制作活动的实施
第四节 在STEM教育中开展设计制作活动
第五节 在劳动教育中开展设计制作活动
第五章 小学职业体验活动设计与实施
节 小学职业体验活动设计
第二节 小学职业体验活动实施
第六章 小学社会服务活动设计与实施
节 小学社会服务活动设计
第二节 小学社会服务活动实施
第七章 融合STEM的小学综合实践活动设计与实施
节 融合STEM的综合实践活动设计
第二节 融合STEM的综合实践活动实施
第八章 小学综合实践活动评价
节 活动评价的价值与原则
第二节 活动评价的内容
第三节 活动评价的主体和方法
第九章 小学综合实践活动课程领导
节 小学综合实践活动课程三级管理
第二节 小学综合实践活动课程分布式领导
第三节 小学综合实践活动课程资源统筹开发与协调利用
