作者：石耀华，赵彩丽 著
页数：234
出版社：武汉大学出版社
出版日期：2022
ISBN：9787307230842
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书以“身份认同”为研究视角，以扎根理论为研究方法，利用“国培计划”“省培计划”等教师培训机会，与农村教师一道开展课例研究、磨课研课等实践研究，借以从“职业认同”“职业素养”“职业生态”等维度入手，对农村教师专业身份状况进行了相对系统的考察，并从资本与地位的理论视野对这种状况进行了相对深入的学理分析，力图站在农村教师的立场，从农村教师眼中对“我是谁”“我们是谁”“我想成为谁”等问题，作出略显亲切而有温度的学理解答，对农村教师专业身份重构与专业素养提升以至农村教师队伍建设等领域，均具一定的借鉴与启发作用。
作者简介
石耀华（1980-），男，安徽安庆人，教育学博士，阜阳师范大学副教授，硕士生导师，主要研究方向为农村教师专业发展、真实情境中的学业评价等。主持教育部人文社科项目、安徽省教学研究项目等各级各类项目十余项，发表论文近二十篇，获安徽省线上教学新秀奖、安徽省高等教育教学成果奖各类奖项多项。赵彩丽（1987-），女，安徽阜阳人，大学学历，阜阳师范大学附属教育集团语文教师，主持地市级以上研究项目多项，获地市级教学竞赛奖项十余项，发表论文多篇。
目录
第一节 研究缘起
一、教师专业发展的时代吁求
二、农村教育内涵式发展的实践呼唤
三、转变农村教师研究范式的伦理诉求
第二节 研究问题与研究内容
一、研究问题的逐步聚焦
二、研究内容的选择
第三节 研究意义与创新点
一、研究意义
二、创新点
第二章 文献回顾
第一节 关于教师专业身份认同的相关研究
一、教师专业身份认同的概念辨析
二、教师专业身份认同的研究价值
三、教师专业身份认同的影响因素与建构路径
第二节 关于“资本”理论的相关诠释
一、资本概念的内涵与类型
二、资本概念的认识论价值
第三节 关于农村教师身份与地位的相关研究
一、对农村教师生存状态的实然考察
二、对农村教师生存状态的理性思考
第三章 研究设计与研究过程
第一节 研究思路、研究框架与主要研究方法
一、研究思路
二、研究框架
三、主要研究方法
第二节 材料搜集
一、材料搜集途径
二、材料搜集方法与过程
三、材料搜集结果
第三节 材料分析工具与分析原则
一、研究材料的辅助性分析工具
二、材料分析的原则
……
第四章 “资本”理论视阈中的农村教师职业认同
第五章 农村教师职业素养的认知状况及“资本”视角的考察
第六章 农村教师职业生态的认知特点与“资本”理论的解释
第七章 结语：研究发现与农村教师专业身份认同的重构
参考文献
后记
附录
