作者：庄国萍 王玲 孙慧英
页数：372
出版社：华东师范大学出版社
出版日期：2022
ISBN：9787576030389
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书针对公共课心理学课程即服务于高等院校师范专业学生自身需要，又满足于未来职业要求的双重目标编写，主要内容包括：感觉、知觉、注意、记忆、思维和学生心理健康辅导等内容。结合当代教师教育的新理念和学生实际需求设计教材内容，注重系统理论的同时更加侧重应用，在内容上主要选取普通心理学中与教育教学实践密切相关的心理过程和个性心理内容，辅之以教育心理学中的教师心理，以及学生心理健康教育的内容，注重原理与应用的结合，为未来教师奠定教育科学素养。
作者简介
庄国萍， 潍坊学院 副教授，大学本科学历，硕士学位。编写的教材有《心理学教程》清华大学出版社、《旅游心理学》对外经济贸易大学出版社、《教育学》清华大学出版社等/王玲：潍坊学院 副教授，大学本科学历，硕士学位。编写教材《心理学教程》清华大学出版社、《旅游心理学》对外经济贸易大学出版社、《教育学》清华大学出版社等、《心理学》人民教育出版社等/孙慧英潍坊学院 副教授，硕士学位编写《教育学原理与应用》华东师范大学出版社等
本书特色
本书针对公共课心理学课程即服务于高等院校师范专业学生自身需要，又满足于未来职业要求的双重目标编写，主要内容包括：感觉、知觉、注意、记忆、思维和学生心理健康辅导等内容。结合当代教师教育的新理念和学生实际需求设计教材内容，注重系统理论的同时 加侧重应用，在内容上主要选取普通心理学中与教育教学实践密切相关的心理过程和个性心理内容，辅之以教育心理学中的教师心理，以及学生心理健康教育的内容，注重原理与应用的结合，为未来教师奠定教育科学素养。
目录
第一节 心理学是一门什么样的科学
第二节 心理学的研究对象
第三节 心理学的历史发展
第四节 心理学的研究方法
第二章 心理的实质
第一节 心理是脑的机能
第二节 心理是客观现实的反映
第三章 感觉和知觉
节 感觉
第二节 知觉
第三节 感知觉规律在教育教学中的应用
第四章 记忆
节 记忆概述
第二节 记忆过程分析
第三节 记忆规律在教育教学中的应用
第五章 想象
节 表象概述
第二节 想象概述
第三节 想象的种类
第四节 想象规律在教育教学中的应用
第六章 思维
节 思维概述
第二节 思维的一般过程和形式
第三节 问题解决
第四节 思维规律在教育教学中的应用
第七章 注意
节 注意概述
第二节 注意的规律
第三节 注意规律在教育教学中的应用
第八章 情绪、情感
节 情绪、情感概述
第二节 情绪、情感的规律
第三节 情绪、情感规律在教育教学中的应用
第九章 意志
节 意志概述
第二节 意志行动的过程
第三节 意志规律在教育教学中的应用
第十章 个性心理与行为动力
节 个性概述
第二节 需要
第三节 动机
第四节 兴趣
第十一章 能力
节 能力概述
第二节 能力理论
第三节 能力测量
第四节 能力的个别差异
第五节 能力的影响因素及培养
第十二章 气质与性格
