基于学科核心素养的中学口述历史教学研究——一所高中的学生口述史

第一篇章乡镇企业的“惠山故事”..
创业艰难百战多，而今迈步从头越

终日乾乾，与时偕行

有温度的“老年人之家”
二十年筚路蓝缕，追梦征途再出发
传承创新，砥砺前行
没有捷径的路
让实验室里的“青苹果”长成茁壮的“苹果树”
守护舌尖上的
国仪量子，为国造仪
传承匠心，追寻新生
互联网时代的“新桃农”
“助人自助”的践行者
篇章抗疫中的“你我他”
抗疫中的“你我他”
“抗疫记录”倡议书
抗击疫情，我和我的家人在路上
忙碌的妈妈
抗行时·
致敬在道口站岗的父亲
在黑暗中点亮一盏灯
访街道抗疫工作人员晓叔叔
一位奋战在抗疫一线的普通党员
第三篇章“省锡中人”的故事
坚持德育，学生为先·
谱写生命之歌，弘扬体育精神
教师之责，任重而道远
勤勤恳恳的教务员·
第四篇章听长辈们讲故事
漫漫来路——记外来务工者：我的父亲
浪花一朵朵
老蔡的幸福之路
我家的“衣柜”
老砖房?筒子楼?商品房
走出水巷旧影
从自行车到私家车的飞跃
收音机·电视机·智能手机
锔匠耀辉的锔艺之路
附录
《中学生做口述史》研创式大任务课程纲要
教学方案案例一《模拟访谈和回结》
教学方案案例二《确定研究主题行开题论证》
口述历史教学：在体悟中追寻人的生成
口述历史教学：人化达成学科核心素养
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