
作者:魏艳萍
页数:414
出版社:中国电力出版社
出版日期:2022
ISBN:9787519859527
电子书格式:pdf/epub/txt
内容简介
本书为“十三五”职业教育国家规划教材,是在总结高等职业技术教育经验的基础上,结合我国高等职业技术教育的特点编写的,主要内容分为三篇。第一篇为制图识图基础,第二篇为建筑工程图的识读,第三篇为建筑构造。
本书在编写过程中,以应用为主旨,在理论上坚持必需、够用的原则,深入浅出,图文结合,特别是书后附图,把理论知识与实际工程紧密结合在一起,起到了“画龙点睛”的作用。
与本书配套的 《建筑识图与构造习题集》同时出版,供参考选用。
作者简介
山西工程科技职业大学,教授,教研室主任。曾经编写的教材或专著情况 (著作名称、出版时间、出版单位等):1.《建筑装饰类专业高职教育实训基地建设的实践》(获得教学成果二等奖) 2007年3月2.《建筑装饰装修工程图实务》课程(获得省级精品课程) 2010年3.《立体的投影》课件(获得全国高职教育协会课件大赛一等奖) 2006年1月4. 主编《建筑制图与阴影透视》,中国电力出版社(高职高专“十五”规划教材)2004年2月5. 主编《建筑制图与阴影透视习题集》,中国电力出版社(高职高专“十五”规划教材) 2004年2月 6. 主编《建筑识图与构造》,中国电力出版社(普通高等教育“十一五”国家级规划教材) 2006年8月7. 主编《建筑识图与构造习题集》,中国电力出版社(普通高等教育“十一五”国家级规划教材) 2006年8月8. 主编《建筑制图与阴影透视》(第二版),中国电力出版社(普通高等教育“十一五”规划教材),该教材被中国电力教育协会评为电力行业精品教材 2007年7月9. 主编《建筑制图与阴影透视习题集》(第二版),中国电力出版社(普通高等教育“十一五”规划教材) 2007年7月10. 主编《建筑构造》,中国电力出版社(普通高等教育“十一五”规划教材)2007年8月11. 编制《建筑制图》光盘,中国建筑工业出版社 2006年8月12. 副主编《建筑装饰制图与识图》,机械工业出版社(21世纪建筑装饰系列规划教材) 2005年9月 13. 副主编《建筑装饰制图与识图习题集》,机械工业出版社(21世纪建筑装饰系列规划教材) 2007年8月 14. 副主编《建筑装饰制图与识图》(第二版),机械工业出版社(普通高等教育“十一五”国家级规划教材、21世纪建筑装饰系列规划教材) 2007年8月 15.论文《加大实训基地建设 促进高职教育全面发展》被评为中国建设教育协会高等职业与成人教育专业委员会二〇〇五——二〇〇六年二等优秀论文 2006年6月16.论文《运用CAD设计〈立体的投影〉课件》被评为首届全国建筑类专业优秀论文三等奖 2006年12月
本书特色
本书在编写过程中,以应用为主旨,在理论上坚持必需、够用的原则,深入浅出,图文结合,特别是书后附图,把理论知识与实际工程紧密结合在一起,起到了“画龙点睛”的作用。为适应教学需要,同时出版了与本书配套的 《建筑识图与构造习题集》,并配有教学课件及视频等丰富电子资源,读者可扫码获取。
目录
前言
绪论
第一篇 制图识图基础
第一章 制图基本知识
第一节 制图工具、仪器及用品
第二节 基本制图标准
第三节 绘图的一般步骤和方法
第四节 几何作图
第二章 投影的基本知识
第一节 投影的概念与分类
第二节 正投影的基本特性
第三节 三面正投影图
第三章 点、直线、平面的投影
第一节 点的投影
第二节 直线的投影
第三节 平面的投影
第四章 基本体的投影
第一节 平面体的投影
第二节 曲面体的投影
第五章 组合体的投影
第一节 组合体投影图的画法
第二节 组合体的尺寸标注
第三节 组合体投影图的识读
第六章 轴测投影
第一节 轴测投影的基本知识
第二节 轴测投影图的画法
第七章 剖面图和断面图
第一节 剖面图
第二节 断面图
第二篇 建筑工程图的识读
第八章 建筑施工图
第一节 概述
第二节 首页图和建筑总平面图
第三节 建筑平面图
第四节 建筑立面图
第五节 建筑剖面图
第六节 建筑详图
第九章 结构施工图
第一节 概述
第二节 基础图
第三节 结构平面图
第四节 钢筋混凝土构件详图
第五节 混凝土结构施工图平面整体表示方法简介
第三篇 建筑构造
第十章 民用建筑构造概述
第一节 民用建筑的构造组成
第二节 建筑的分类与等级
第三节 影响建筑构造的因素和设计原则
第四节 建筑标准化与模数协调
第十一章 基础与地下室
第一节 概述
第二节 基础的埋置深度及影响因素
第三节 基础的类型与构造
第四节 地下室构造
第五节 地下工程防水与防潮
第十二章 墙体
第一节 概述
第二节 墙体构造
第三节 隔墙构造
第十三章 楼地面
第一节 概述
第二节 钢筋混凝土楼板
第三节 地面构造
第四节 雨篷与阳台















