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国际中文教育研究探新

封面

作者:曹贤文等著

页数:310页

出版社:北京语言大学出版社

出版日期:2021

ISBN:9787561959039

电子书格式:pdf/epub/txt

内容简介

本书是在作者近年所发表学术论文基础上的整合成果。全书以国际中文教育研究为中心, 分为汉语二语习得、汉语作为外语教学、汉语作为传承语教学、专业建设与人才培养四大专题, 涉及汉语二语习得输入、输出和互动中的实验研究, 汉语作为外语的教学模式和教学方法研究, 汉语作为传承语的理论、路径和策略研究, 以及国际汉语教师教育、专业发展和质量保障研究等课题。本书内容有助于科学揭示汉语二语与传承语学与教的特点和规律, 对国际中文教育创新发展起到一定的促进作用。

作者简介

南京大学教授、中国语言战略研究中心研究员、海外教育学院副院长、校教学委员会委员,兼任世界汉语教学学会理事、南京师范大学博士生导师、北京语言大学语言资源高精尖创新中心特聘研究员。长期在国内外从事一线教学和研究工作,发表论文50余篇,出版专著3部,参著5部,编写教材3部。近年来,主持国家社科基金、教育部人文社科基金、教育部哲学社会科学研究重大攻关项目子课题、国家汉办重点课题等多项。

目录

汉语作为第二语言学习
两种生词学习法对汉语生词记忆效果的实验研究
任务构思条件对汉语二语口语产出词汇丰富性的影响
汉语二语处理中句法启动效应的实验研究
重铸和诱导反馈条件下语言修正与形式学习的关系研究
汉语母语和二语书面表现的对比分析
二语习得研究与汉语学习者语料库建设
汉语作为外语教学
中文教师有效教学行为评价的调查研究
明德模式与中国大陆高校基础汉语教学常规模式之比较
语言项目视角下 汉语有效教学模式研究
再谈语言项目视角下的 汉语有效教学模式
明末清初入华耶稣会传教团的汉语教学模式
外语教学法之回顾与新形势下 汉语教学法
汉语作为传承语教学
海外传承语教育研究综述
传承语教育理论与海外华文教学
美国新泽西州华二代华语传承调查研究
专业建设与人才培养
汉语教师培养中值得重视的几个问题
汉语教师教育的有效途径:教师教育档案袋
“双 ”背景下综合性大学汉语 教育本科专业建设
汉语 教育硕士留学生学习焦虑及其原因调查
中文教育质量标准和质量保障建设
后记

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Article Title:《国际中文教育研究探新》
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