作者：孙宜学、宗骞、立
页数：195
出版社：同济大学出版社
出版日期：2021
ISBN：9787560899084
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
孙宜学，同济大学靠前文化交流学院院长、教授。宗骞，同济大学靠前文化交流学院副院长，教授。本书精选了汉语教学一线教师的很好教学案例，涵盖了综合汉语、听说、读写等各个课程门类，并按主题分为初级、中级、不错三个阶段。案例包含教学背景、教材解读、教案提纲、课堂实录和教学点评六个部分，通过对课型特点、教学原则等的深入探讨，帮助教师了解课程设置，教学步骤的解析以及教学对话的呈现可以再现真实的教学情境，为相关课程提供教学参考。案例集具有较强的可复制性和可操作性，是一本实用的教学参考用书。本书适合汉语教学任课教师参考，也可以作为汉硕生的学习参考用书。
作者简介
孙宜学,男，1968年生，博士，教授，博导，主要从事中外文化、文学比较研究和海外汉学、汉语国际传播研究，已出版学术专著8部，编、译著20余部，在国内重要学术期刊发表论文60余篇,多篇论文被人大复印资料、新华文摘转载。现担任中国比较文学学会理事、上海比较文学学会副会长、中国语文现代化学会理事、上海市侨办华文教育研究中心特聘专家。宗骞，同济大学国际文化交流学院副院长。
目录
前言
第一章 语言类课程教学案例
学以致用，济世报国——以《屠呦呦：一株济世草一颗报国心》教学设计为例
辞旧迎新，展望未来——以《汉语教程》（第二册）第17课为例
聆听生活，积极向上——以《汉语听力教程》（第一册）第16课为例
春风化雨，润物无声——“初级汉语口语”课程中的“立德树人”探索与实践
直面抑郁，笑对生活——以“医学汉语”课程第15单元精神卫生部分的教学为例
面对挫折，永不言弃——以《桑兰的微笑》的教学设计为例
课堂交流，视野拓宽——以“语言学基础”的课程教学为例
中外融通，文明互鉴——以“汉语词汇教程”课程中的词汇和文化教学为例
润物无声，教育无痕——以“综合汉语”课程思政的教学设计为例
笃学精练，求真务实——以预科科普汉语B级读写课线上教学为例
学习词汇，了解中国——以综合课中的词汇教学为例
博采众长，美美与共——以“汉语语言要素及技能教学”语音篇教学为例
家事国事，事事关心——以时事新闻在“汉语泛读”课程中的教学为例
……
第二章 文化文学类课程教学案例
后记
