作者：刘光余
页数：172
出版社：北京工业大学出版社
出版日期：2020
ISBN：9787563973538
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书主要运用叙事的方法分析教师教学效能形成机制问题。全书的个案分析以“县中”为例，“县中”指处于农村地区的、在生源质量和办学资源以及师资水平等方面都处于不利地位的县一级行政区域内的中学，所谓县中模式”是指江苏省部分区县的高中采用应试教学的模式获得高考丰收的做法。
目录
章导论节 研究背景及意义节 研究目标与概念界定第三节 教师教学效能研究述评第四节本书的方思考第五节本书框架及研究路径章迷途的县中模式节读书节“辉煌”的县中模式第三节透析县中模式第三章地处西南地区的两所县中节学校概况节课程安排第三节令人满意的教学质量第四节保证教学质量的措施第四章教师专业发展的历程节成长历程追忆节望山之巅的登山之路第三节教师专业发展的旨归第五章为而教节调动学生的自主能动节建构学义第三节 用意识影响理念第六章为了共同的目标节培养学生自主意识的思考节培养学生自主意识的尝试第七章教学策略的探寻节教改的筹划节迷茫中的回归第八章结束语节教师教学效能的形成机制节教学实践中的问题解析参考文献后记
