作者：张亚东
页数：329
出版社：天津古籍出版社
出版日期：2021
ISBN：9787552811032
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书以释义学的视角审视先秦诸子的学说。作者认为，在春秋战国的大变动中，如何收拾混乱的秩序人心是诸子面临的共同问题，其回应虽各有差异，但都离不开对前人经典的重新阐释。他们皆托先王经典而论说，这就为从释义学角度关照他们的学说提供了支持。书稿论述了西方释义学的简况，对中国释义学发展的状况和中国古典释义史进行了梳理，提出了对中国释义学学科建立的构想，重点对诸子中很重要的孔、孟、荀、墨、庄、韩六家的释义学思想进行了归纳总结。
作者简介
张亚东，复旦大学哲学学院博士后。2017年起工作于台州学院人文学院，入选浙江省高校领军人才培养计划青年很好人才。主要研究方向为中国古代释义学理论，主持教育部人文社会科学研究青年基金项目“先秦释义学研究”、中国博十后科学基金面上资助项目“《左传》释义学研究”。
目录
导论：释义学、中国释义学与中国释义学史
节 释义学作为科学何以可能
第二节 中国释义学研究何以可能
第三节 中国释义学史的学术定位
第四节 作为源头的诸子释义学
章 克己复礼与述而不作：孔子的释义学思想
节 孔子的”述””作”关系论
一 “述而不作”还是”述”中有”作”
二 思想与实践的错位：”述而不作”与”述”中有”作”
三 错位模式与儒家释义学传统
第二节 “述”中有”作”的实施：损益周礼与经典解释
一 孔子讲授六经有所偏重
二 以伦理道德释《诗》
三 以政治理想释《书》
四 对占蓍之书《易》的理性化阐释
第二章 仁心仁政与《诗》《书》之教：孟子的释义学思想
节 释《诗》的两种思路：引《诗》断章与”以意逆志”
一 诗教目的与引《诗》断章
……
节 释义学作为科学何以可能
第二节 中国释义学研究何以可能
第三节 中国释义学史的学术定位
第四节 作为源头的诸子释义学
章 克己复礼与述而不作：孔子的释义学思想
节 孔子的”述””作”关系论
一 “述而不作”还是”述”中有”作”
二 思想与实践的错位：”述而不作”与”述”中有”作”
三 错位模式与儒家释义学传统
第二节 “述”中有”作”的实施：损益周礼与经典解释
一 孔子讲授六经有所偏重
二 以伦理道德释《诗》
三 以政治理想释《书》
四 对占蓍之书《易》的理性化阐释
第二章 仁心仁政与《诗》《书》之教：孟子的释义学思想
节 释《诗》的两种思路：引《诗》断章与”以意逆志”
一 诗教目的与引《诗》断章
……
