作者：刘立波 赵寒冰
页数：196
出版社：北京工业大学出版社
出版日期：2020
ISBN：9787563973415
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内容简介
音乐是美育的重要途径之一，对人的审美能力和人格发展起着重要的培养和促进作用。但如何借助音乐学科实现素质教育、如何满足当代人对音乐学习的需求成为目前业界探讨的热点问题。本书主要从素质教育视域下的当代音乐教育，音乐教育的本质、功能与原则，当代音乐教育的崭新观念，当代音乐教育的主要内容，基于素质教育的音乐审美意识建构与音乐素质培养，当代音乐教育方法与教学实践这几方面展开论述，本选题成书后可作为音乐教育专业学生的学习资料或音乐教育工作者的教学参考用书。
目录
第一章素质教育视域下的当代音乐教育
第一节素质教育的发展历程
第二节素质教育视域下当代音乐教育的目的
第三节基于素质教育的当代音乐教育实施的关键环节
第二章音乐教育的本质和特征能与原则
节音乐教育的本质和特征
节音乐教育能
第三节音乐教育的原则
第三章 当代音乐教育的崭新观念
节音乐教育的现代观念
节音乐教育在素质教育中肩负的新使命
第三节多元文化与中国本土文化环境下的音乐教育
第四章基于素质教育的音乐教学内容
节音乐欣赏教学
节音乐基础知识教学
第三节┄音乐表演教学
第四节音乐创作教学
第五章基于素质教育的音乐审美意识、学建构与听觉能力培养
节音乐审美意识建构
节音乐学建构
第三节音乐听觉能力培养
第六章基于素质教育的当代音乐教育实践
节课堂音乐教育实践
节 课外音乐教育实践
第三节多媒体技术支持下的音乐教育实践
参考文献
第一节素质教育的发展历程
第二节素质教育视域下当代音乐教育的目的
第三节基于素质教育的当代音乐教育实施的关键环节
第二章音乐教育的本质和特征能与原则
节音乐教育的本质和特征
节音乐教育能
第三节音乐教育的原则
第三章 当代音乐教育的崭新观念
节音乐教育的现代观念
节音乐教育在素质教育中肩负的新使命
第三节多元文化与中国本土文化环境下的音乐教育
第四章基于素质教育的音乐教学内容
节音乐欣赏教学
节音乐基础知识教学
第三节┄音乐表演教学
第四节音乐创作教学
第五章基于素质教育的音乐审美意识、学建构与听觉能力培养
节音乐审美意识建构
节音乐学建构
第三节音乐听觉能力培养
第六章基于素质教育的当代音乐教育实践
节课堂音乐教育实践
节 课外音乐教育实践
第三节多媒体技术支持下的音乐教育实践
参考文献
