汉语修辞教学设计与策划

引言
一、编著本书的背景
二、编著本书的目的
三、几个概念的理解
四、教学目标的设定
五、教学内容的取舍
第一章 汉语修辞教学机制
第一节 汉语修辞教学理念
一、以实践应用为导向
二、以能力培养为根本
第二节 汉语修辞教学原则
一、学教结合原则
二、讲练结合原则
三、内外结合原则
第三节 汉语修辞教学策略
一、语体先行策略
二、语境参照策略
三、文化渗透策略
四、教法互补策略
第四节 汉语修辞教学模式
一、课堂讲授环节
二、综合分析环节
三、模拟训练环节
四、拓展实践环节
五、反馈检测环节
【思考与练习】
第二章 修辞原则教学实验
第一节 修辞原则教学内容取舍
一、什么是修辞原则
二、修辞原则要求
三、修辞原则践行
第二节 修辞原则课堂教学设计
一、修辞原则课堂讲授构想
二、修辞原则综合分析拟议
三、修辞原则模拟训练设想
第三节 修辞原则拓展实践策划
一、修辞原则拓展实践要求
二、修辞原则实践策划路径
三、修辞原则实践策划示例
【思考与练习】
第三章 语体修辞教学实验
第一节 语体修辞教学内容取舍
一、语体及其分类
二、分体修辞特征
三、语体创新应用
第二节 语体修辞课堂教学设计
一、语体修辞课堂讲授构想
二、语体修辞综合分析拟议
三、语体修辞模拟训练设想
第三节 语体修辞拓展实践策划
一、语体修辞拓展实践要求
二、语体修辞实践策划路径
三、语体修辞实践策划示例
【思考与练习】
第四章 语境修辞教学实验
第一节 语境修辞教学内容取舍
一、语境及其构成
二、语言环境类型
三、语境修辞效应
第二节 语境修辞课堂教学设计
一、语境修辞课堂讲授构想
二、语境修辞综合分析拟议
三、语境修辞模拟训练设想
第三节 语境修辞拓展实践策划
一、语境修辞拓展实践要求
二、语境修辞实践策划路径
三、语境修辞实践策划示例
【思考与练习】
第五章 语音修辞教学实验
第一节 语音修辞教学内容取舍
一、语音修辞内涵
二、语音修辞手段
三、语音修辞要求
第二节 语音修辞课堂教学设计
一、语音修辞课堂讲授构想
二、语音修辞综合分析拟议
三、语音修辞模拟训练设想
第三节 语音修辞拓展实践策划
一、语音修辞拓展实践要求
二、语音修辞实践策划路径
三、语音修辞实践策划示例
【思考与练习】
第六章 词语修辞教学实验
第一节 词语修辞教学内容取舍
一、词语修辞内涵
二、词语修辞功能
三、词语修辞手段
四、词语修辞要求
第二节 词语修辞课堂教学设计
一、词语修辞课堂讲授构想
二、词语修辞综合分析拟议
三、词语修辞模拟训练设想
第三节 词语修辞拓展实践策划
一、词语修辞拓展实践要求
二、词语修辞实践策划路径
三、词语修辞实践策划示例
【思考与练习】
第七章 句子修辞教学实验
第一节 句子修辞教学内容取舍
一、句子修辞内涵
二、句子表现形式
三、句子修辞要求
第二节 句子修辞课堂教学设计
一、句子修辞课堂讲授构想
二、句子修辞综合分析拟议
三、句子修辞模拟训练设想
第三节 句子修辞拓展实践策划
一、句子修辞拓展实践要求
二、句子修辞实践策划路径
三、句子修辞实践策划示例
【思考与练习】
第八章 辞格修辞教学实验
第一节 辞格修辞教学内容取舍
一、辞格修辞实质
二、辞格修辞功能
三、辞格综合应用
四、辞格修辞要求
第二节 辞格修辞课堂教学设计
一、辞格修辞课堂讲授构想
二、辞格修辞综合分析拟议
三、辞格修辞模拟训练设想
第三节 辞格修辞拓展实践策划
一、辞格修辞拓展实践要求
二、辞格修辞实践策划路径
三、辞格修辞实践策划示例
【思考与练习】
第九章 风格修辞教学实验
第一节 风格修辞教学内容取舍
一、风格修辞内涵与类型
二、表现风格的基本属性
三、表现风格的修辞要求
第二节 风格修辞课堂教学设计
一、风格修辞课堂讲授构想
二、风格修辞综合分析拟议
三、风格修辞模拟训练设想
第三节 风格修辞拓展实践策划
一、风格修辞拓展实践要求
二、风格修辞实践策划路径
三、风格修辞实践策划示例
【思考与练习】
第十章 修辞语病教学实验
第一节 修辞语病教学内容取舍
一、修辞语病及现象
二、修辞语病的识辨
三、评点与修改原则
四、评点与修改方法
第二节 修辞语病课堂教学设计
一、修辞语病课堂讲授构想
二、修辞语病综合分析拟议
第三节 修辞语病拓展实践策划
一、修辞语病拓展实践要求
二、修辞语病实践策划路径
三、修辞语病实践策划示例
【思考与练习】
第十一章 汉语修辞教学效果检测
第一节 检测原则及指标细则
一、检测的基本原则
二、检测指标及细则
第二节 检测方式与方法
一、检测方式
二、检测方法
第三节 试题库建设构想
一、试题库建设要求
二、试题库模板示例
第四节 考试卷命题设计
一、试卷命题要求
二、试卷模板示例
三、试题内容说明
四、评分标准与参考答案
【思考与练习】
附录：教学方案示例
参考文献
后记