作者：郑霁鹏
页数：147
出版社：北京工业大学出版社
出版日期：2021
ISBN：9787563965762
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书从历史和逻辑两个维度，研究了教育中自由与强制之间的张力，对现代教育所面临的自由困境问题进行了梳理，分析了教育强制与教育自由的辩证关系，并且规范性地论证了教育自由的合理性基础，提出了教育自由的形式、价值与意义，阐明了受教育者在教育中的自由之限度，提出了教育自由的限制原则以及实现教育自由的条件。
目录
第一章 概述
第一节 教育自由的概念及价值
第二节 教育自由的思想脉络
第三节 教育自由的意蕴内涵
第二章 权利观念下教育自由的界限
第一节 权利、自由与教育之间的关系
第二节 教育与自由之间的冲突
第三节 从教育强制到教育自由的策略
第三章 教育与强制视角下教育自由的合理性
第一节 教育自由的价值诉求与平等、正义
第二节 教育自由与责任、秩序
第三节 教育自由的制度保障
第四章 教育自由的限度
第一节 教育自由限度的特性
第二节 教育自由限度的原则
第三节 强制教育与自由精神
第五章 教育与强制视角下走向实践形态的教育自由
第一节 教育自由走向实践形态的可能性
第二节 教育自由走向实践形态的条件
第三节 教育自由走向实践形态的制度
第六章 教育与强制视角下教育自由的挑战
第一节 教育自由与可能存在的负面因素
第二节 教育者的教育自由问题
第三节 教育自由中的强制教育问题
参考文献
第一节 教育自由的概念及价值
第二节 教育自由的思想脉络
第三节 教育自由的意蕴内涵
第二章 权利观念下教育自由的界限
第一节 权利、自由与教育之间的关系
第二节 教育与自由之间的冲突
第三节 从教育强制到教育自由的策略
第三章 教育与强制视角下教育自由的合理性
第一节 教育自由的价值诉求与平等、正义
第二节 教育自由与责任、秩序
第三节 教育自由的制度保障
第四章 教育自由的限度
第一节 教育自由限度的特性
第二节 教育自由限度的原则
第三节 强制教育与自由精神
第五章 教育与强制视角下走向实践形态的教育自由
第一节 教育自由走向实践形态的可能性
第二节 教育自由走向实践形态的条件
第三节 教育自由走向实践形态的制度
第六章 教育与强制视角下教育自由的挑战
第一节 教育自由与可能存在的负面因素
第二节 教育者的教育自由问题
第三节 教育自由中的强制教育问题
参考文献
