作者：唐克军著
页数：395页
出版社：中国社会科学出版社
出版日期：2021
ISBN：9787520378321
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书以培养积极公民为主线, 分析英国学校公民教育的观念、公民教育的课程、跨课程的公民教育以及包容性的宗教教育、学生参与、全球公民与可持续发展等。
作者简介
唐克军 男，华中师范大学马克思主义学院教授，博士生导师。美国佐治亚大学政治系、英国斯特林大学教育学院、比利时布鲁塞尔自由大学政治系访问学者。主要研究比较公民教育或比较思想政治教育。主持国家社科基金等各类项目多项，发表论文数十篇，出版《比较公民教育》《美国学校公民教育》等多部著作。
目录
前言
第一章 英国学校公民教育的观念目标
一民主与公民教育
二正义与公民教育
三权利与公民教育
四责任与公民教育
五多样性与公民教育
六团结与公民教育
七公共善与公民教育
第二章 英国学校公民教育课程
一旨在民主参与的英格兰公民课
二平等取向的苏格兰公民教育
三促进民族认同的威尔士公民教育课程
四追求和平的北爱尔兰公民教育课程
五“16岁后”的公民教育
第三章 英国学校跨课程的公民教育
一“跨课程”的含义与公民教育跨课程的方式
二通过历史课的公民教育
三通过地理课的公民教育
四通过科学课的公民教育
第四章 英国学校的包容性宗教教育
一作为促进政治发展的宗教教育
二作为促进精神发展的宗教教育
三包容性宗教教育的方式
第五章 英国学校的学生参与
一学校的民主文化
二学生的班级参与
三学生的学校参与
四学生的社区参与
第六章 英国学校的全球公民与可持续发展教育
一世界主义公民与世界主义公民教育
二英国学校的全球公民教育
三英国学校的可持续发展教育
结语
参考文献
第一章 英国学校公民教育的观念目标
一民主与公民教育
二正义与公民教育
三权利与公民教育
四责任与公民教育
五多样性与公民教育
六团结与公民教育
七公共善与公民教育
第二章 英国学校公民教育课程
一旨在民主参与的英格兰公民课
二平等取向的苏格兰公民教育
三促进民族认同的威尔士公民教育课程
四追求和平的北爱尔兰公民教育课程
五“16岁后”的公民教育
第三章 英国学校跨课程的公民教育
一“跨课程”的含义与公民教育跨课程的方式
二通过历史课的公民教育
三通过地理课的公民教育
四通过科学课的公民教育
第四章 英国学校的包容性宗教教育
一作为促进政治发展的宗教教育
二作为促进精神发展的宗教教育
三包容性宗教教育的方式
第五章 英国学校的学生参与
一学校的民主文化
二学生的班级参与
三学生的学校参与
四学生的社区参与
第六章 英国学校的全球公民与可持续发展教育
一世界主义公民与世界主义公民教育
二英国学校的全球公民教育
三英国学校的可持续发展教育
结语
参考文献
