全球化时代的认同问题与公民教育研究基于公民身份的视角

作者：刘丹

页数：222

出版社：北京师范大学出版社

出版日期：2013

ISBN：9787303156566

电子书格式：pdf/epub/txt

内容简介

本书主要是基于公民身份的视角对公民教育进行相关研究。本书通过对经济全球化时代公民身份诸多变迁的分析，对认同概念及其特征进行了把握，并分析了经济全球化条件下影响认同的因素，认为主要表现在现代性所带来的人的自我意识的觉醒、网络和通讯技术的广泛应用、消费文化三个方面。进而，对公民身份变迁所引发的身份认同问题进行分析和把握，即由不同的身份认同内容及身份认同的不同层级之间出现冲突所引发的身份认同问题。本书将认同问题与公民教育研究问题纳入全球化的大背景下进行研究，具有一定的学术价值和创新意义。

本书特色

　　《价值与文化丛书·全球化时代的认同问题与公民教育研究：基于公民身份的视角》主要是基于公民身份的视角对公民教育进行相关研究。因此，第一章主要通过对公民身份理论传统的梳理及其现代内涵的分析，理解和把握公民教育的相关理论与实践。通过分析公民身份的两大传统，即强调责任的公民共和主义传统和强调权利的自由主义传统，指出当代公民身份的构成要素比较复杂，它不仅要吸取自由主义的传统，也要继承共和主义的遗产，即公民身份不仅是权利和责任的统一体，也是认同和美德的统一体。不仅如此，我们还需要根据当今的时代背景，对这两方面同时进行扩展和补充。公民教育的目标是培养合格公民，因为拥有公民身份的人并不一定就是合格公民。基于前文对公民身份内涵的分析，合格公民需要具备忠诚、责任及政治素养等德行，即含有公民对其所属的国家及社会共同体的归属及认同的诉求。因此，以培养合格公民为目标指向的公民教育，对于提升公民的身份认同有不可推卸的责任。

目录