作者：吴玉兰
页数：376
出版社：北京大学出版社
出版日期：2014
ISBN：9787301247785
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
高质量的媒介素养教育能帮助我们的下一代掌握必要的媒介知识与能力，懂得如何正确接触、使用媒介信息，学会区别、判断、欣赏和运用媒介，从而更有效地学习、更健康地成长。力求通过媒介素养教育，使学生免受媒介所传播的不良文化、道德观念或意识形态的负面影响。（中南财经政法大学通识课教材选题）
作者简介
吴玉兰，教授，中南财经政法大学新闻与文化传播学院副院长，硕士研究生导师。先后毕业于华东师范大学中文系和武汉大学新闻与传播学院。已出版有《经济新闻报道》（获校级优秀教学成果三等奖）、《中国财经媒体发展研究——以媒介生态学为视角》专著两部；主编、参编《新闻采访》等教材6部；在《新闻大学》《现代传播》等期刊发表论文 80 余篇。主持完成教育部人文社会规划项目、武汉市社科基金规划项目各1项，现主持国家社科基金项目等课题6项。
本书特色
非常适合作为高校媒介素养教育通识课教材使用。
目录
第一讲媒介素养概述 / 001
第一节媒介素养的内涵 / 001
第二节媒介素养教育的基本内容及意义 / 006
第三节媒介素养教育的发展历程 / 012
第四节当代大学生媒介素养的培养 / 015
第二讲大众传播功能认知 / 021
第一节大众传播概述 / 021
第二节大众传播的社会功能 / 029
第三节社会文化转型与媒介功能新认识 / 037
第三讲媒介机构与媒介制度 / 045
第一节媒介机构的构成 / 045
第二节中外传媒制度的比较 / 059
第四讲媒体理论认知 / 069
第一节新闻价值与新闻选择 / 069
第二节记者的权利与职业道德 / 076
第三节受众特点与媒介定位 / 082
第五讲传统媒体认知 / 087
第一节印刷媒体 / 087
第二节广播媒体 / 093
第三节电视媒体 / 100
第四节网络媒体 / 104
第六讲新媒体认知 / 111
第一节手机媒体 / 112
第二节社交媒体之微博 / 120
第三节社交媒体之微信 / 133
第七讲新闻采访认知 / 141
第一节新闻采访的程序 / 141
第二节新闻采访的方法 / 157
第三节新闻采访的实施 / 168
第八讲新闻写作认知 / 177
第一节新闻写作的特点 / 177
第二节消息的构成与典范案例解读 / 179
第三节通讯的构成与典范案例解读 / 194
第四节特写的构成与典范案例解读 / 208
第九讲电视访谈类节目认知 / 212
第一节电视访谈类节目概述 / 212
第二节电视访谈类节目制作要求 / 220
第三节电视访谈类节目案例解析 / 230
第十讲电视娱乐节目认知 / 239
第一节电视娱乐节目概述 / 239
第二节电视娱乐节目制作要求 / 250
第三节电视娱乐节目案例解析 / 256
第十一讲舆论与舆论引导认知 / 263
第一节舆论概述 / 263
第二节网络舆论及引导 / 269
第三节网络舆论引导案例解析 / 281
第十二讲危机报道认知 / 292
第一节危机与公共危机管理概述 / 292
第二节危机报道概述 / 298
第三节典范公共危机报道案例解析 / 305
第十三讲广告生产与消费 / 322
第一节广告概述 / 322
第二节广告的诉求方式与传播策略 / 329
第三节经典广告案例解析 / 335
第十四讲电影生产与欣赏 / 341
第一节电影概述 / 341
第二节电影制作与欣赏 / 353
第三节经典电影案例解析 / 361
后记 / 371
