
作者:王坤
页数:236
出版社:上海交通大学出版社
出版日期:2019
ISBN:9787313226976
电子书格式:pdf/epub/txt
内容简介
体育是实施素质教育的主要场所,具有增强体质、陶冶情操、净化心灵、健全心理的重要作用。本书研究的是激发青少年的体育兴趣和求知欲望,培养自我锻炼的习惯;更要从思想上转变青少年对体育锻炼的态度,主以课外活动为突破口。同时,教师也要不断的提高自身素质,建立良好的师生关系,从而提高青少年自主学习,养成良好的体育锻炼习惯,为今后进一步研究青少年自我锻炼的兴趣与习惯提供依据,培养青少年形成良好的体育锻炼习惯,对增强体质有着十分重要的意义。
作者简介
王坤,副教授,博士,硕士生导师。上海交通大学体育系副主任,主要研究方向为体育课程与教学论、运动心理学、体育人文社会学。2011年7月进入上海交通大学体育系工作,长期以来一直关注体育课程与教学论及体育锻炼习惯的研究。主持并完成国家社会科学基金青年项目等省部级科研项目8项,2016年10月参加美国TheAOREConference论文报告会。
目录
理论篇
第1章绪论
第2章青少年体育锻炼习惯养成的现状研究
第1节习惯的概念与形成
第2节”锻炼习惯”的提出及其特征
第3节体育锻炼习惯测量方法的研究现状
第3章青少年体育锻炼习惯养成的理论及影晌因素
第1节青少年体育锻炼习惯养成的相关理论
第2节青少年体育锻炼习惯形成的多元因素
第3节青少年体育锻炼习惯养成的实证研究
第4章青少年体育锻炼习惯概念模型及其量表的研制
第1节青少年体育锻炼习惯概念模型及其维度间关系的实证研究
第2节青少年体育锻炼习惯问卷的编制
实践篇
第5章体育教育教学对青少年体育锻炼习惯养成的习惯
第1节不同目标设置和锻炼强度对青少年体育锻炼习惯的影响
第2节不同锻炼情境、不同社会普适度的锻炼项目对青少年体育锻炼习惯的影响
……
第1章绪论
第2章青少年体育锻炼习惯养成的现状研究
第1节习惯的概念与形成
第2节”锻炼习惯”的提出及其特征
第3节体育锻炼习惯测量方法的研究现状
第3章青少年体育锻炼习惯养成的理论及影晌因素
第1节青少年体育锻炼习惯养成的相关理论
第2节青少年体育锻炼习惯形成的多元因素
第3节青少年体育锻炼习惯养成的实证研究
第4章青少年体育锻炼习惯概念模型及其量表的研制
第1节青少年体育锻炼习惯概念模型及其维度间关系的实证研究
第2节青少年体育锻炼习惯问卷的编制
实践篇
第5章体育教育教学对青少年体育锻炼习惯养成的习惯
第1节不同目标设置和锻炼强度对青少年体育锻炼习惯的影响
第2节不同锻炼情境、不同社会普适度的锻炼项目对青少年体育锻炼习惯的影响
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