公共课系列创新思维训练(21世纪高职高专规划教材)/公共课系列

作者：孔婷婷

页数：191

出版社：中国人民大学出版社

出版日期：2021

ISBN：9787300286013

电子书格式：pdf/epub/txt

内容简介

本书以培养学生基础创新能力为目标，采取任务式学习的模式，运用通俗的语言和生动的案例，带领学生走进创新思维的世界。本书着重介绍了五种创新思维训练方法，并引导学生将理论所学灵活应用于社会实践。
本书是开展大学生创新创业教育、切实提高大学生创新创业能力的一本理论与实践相结合的很好教材，适合作为高职高专院校针对各个专业开展创新创业教育的教材，亦可作为创新创业能力培养的普及读物供广大读者自学或参考。

作者简介

孔婷婷，苏州农业职业技术学院副院长。南京农业大学农村区域发展专业硕士，长期从事大学生就业指导与创新创业教育和理论研究工作。曾获江苏省教学成果奖二等奖（成果名称：创业教育融入人才培养全过程的探索与实践），主持江苏省教改课题1项，参研省、市级课题多项，组织编写大学生创业教育系列教材并担任主编。任职期间发表多篇论文。担任江苏省及苏州市大学生创业导师团导师。刘培培，苏州农业职业技术学院教务处，教学管理科，副研究员。卢猛，苏州农业职业技术学院教务处，质量工程科，助理研究员。

目录

节选

创新思维是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程，通过这种思维，能突破思维的界限，以超常规甚至反常规的方法、视角去思考问题，提出与众不同的解决方案，从而产生新颖的、独到的、有社会意义的思维成果。创新思维是人们在发现、发明、创造、创新活动中的一种工具，是一种创造性思维，是创新过程中心理活动的最高形式。 大学生所处的年龄阶段，正是思维表达的新颖性、流畅性，思维结构的广阔性、灵活性，思维进程的突发性、跨越性，思维方向的多向性、求异性的最佳阶段。同时，大学生的生理因素、心理因素决定了其正处于最佳创新年龄的开始阶段和最佳创新竞赛的起跑阶段，对创新活动和创新成果充满渴望，其创新心理正在萌发和觉醒。因此，在这一时期开展一些有关创新思维的训练和课程的学习，对拓展大学生的创新能力大有益处。