作者：蒋燕,伍小梅
页数：200
出版社：南京大学出版社
出版日期：2020
ISBN：9787305236136
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
《儿童文学》以教育部《小学教师专业标准（试行）》和《教师教育课程标准（试行）》为指导，全面反映了语文课程教学改革的成果，系靠前首部将儿童文学与语文教育密切对接的高校教材。该教材从宏观角度论述了儿童文学的基本理论，内容包括儿童文学的概念、重要性、美学责任及三大层次、两大门类等儿童文学学科的系统知识。同时，该书还介绍了儿童文学各类文体（包括童话、寓言、儿童诗歌、儿童散文、儿童小说、图画书等）在小学语文教育中常涉及的思想理论、历史发展与教学应用。
作者简介
蒋燕，女，1975年出生于江西弋阳，祖籍江西玉山。中文教授，江西师范大学语文教育硕士，现任江西师范高等专科学校文学与新闻传播学院副院长。从事语文教学工作近三十年，长期坚持在教学第一线，学生工作第一线，并致力于科研，均获得多项荣誉。2014-2016年指导学生参加江西省大学生科技创新与职业技能展示(竞赛)获得了三个全省一等奖的好成绩，个人也获得优秀指导老师的荣誉称号。
目录
第一章 基本原理
第一节 概念和范围
第二节 儿童文学的特征
第二章 儿童文学与儿童教育
第一节 儿童文学的功能
第二节 儿童文学与小学语文教学
第三章 历史与发展
第一节 儿童文学的历史
第二节 儿童文学的发展
第四章 儿童文学的学习
第一节 儿童文学的学习内容
第二节 儿童文学的学习方法
下编 基本文体
第五章 儿歌
第一节 儿歌概说
第二节 儿歌的特征
第三节 儿歌的类型
第四节 儿歌的多样化教学方法探究
第五节 儿歌阅读教学设计
第六章 儿童诗
第一节 儿童诗概说
第二节 儿童诗的特征
第三节 儿童诗的分类
第四节 儿童诗的多样化教学方法探究
第五节 儿童诗阅读教学设计
第七章 图画书
第一节 图画书的含义和发展
第二节 图画书的艺术特征及基本形式
第三节 图画书的结构和主题
第四节 图画书的多样化教学方法探究
第五节 图画书阅读教学设计
第八章 童话
第一节 童话概说
第二节 童话的分类
第三节 童话的表现手法
第四节 童话教学的多样化教学方法探究
第五节 童话阅读教学设计
第九章 寓言
第一节 寓言概说
第二节 寓言的特征
第三节 寓言与童话的区别
第四节 寓言的多样化教学方法探究
第五节 寓言阅读教学设计
第十章 儿童故事
第一节 儿童故事概说
第二节 儿童故事的特征
第三节 儿童故事的分类
第四节 儿童故事的多样化教学方法探究
第五节 儿童故事阅读教学设计
第十一章 儿童小说
第一节 儿童小说的概说与分类
第二节 儿童小说的特征
第三节 儿童小说的多样化教学方法探究
第四节 儿童小说阅读教学设计
第十二章 儿童散文
第一节 儿童散文概说
第二节 儿童散文的特征
第三节 儿童散文的分类
第四节 儿童散文的多样化教学方法探究
第五节 儿童散文阅读教学设计
第十三章 儿童戏剧文学
第一节 儿童戏剧文学概说
第二节 儿童戏剧文学的分类
第三节 儿童戏剧文学的特征
第四节 小学语文课本剧教学模式的构建
第五节 儿童戏剧阅读教学设计
参考文献
