作者：方红
页数：279页
出版社：中国社会科学出版社
出版日期：2020
ISBN：9787520350600
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书共分五章, 内容包括: 导论、基础教育知识供给的理论研究、国家层面知识供给、地方层面知识供给、学校层面知识供给、基础教育知识供给的干预机制。该书将社会学与基础教育相结合, 从社会学的角度去分析基础教育知识供给的影响因素, 探讨基础教育知识的生产、性质和准入的机制问题。
作者简介
方红，1983年9月生，教育学博士，湖北大学教育学院讲师。2002年考入华中师范大学教育学院就读本科，先后在华中师范大学获得学士、硕士、博士学位。研究方向为教育学原理、教师教育，在《教育研究》《中国教育学刊》等核心刊物上发表论文30余篇。
本书特色
《基础教育知识供给及其干预机制研究》将社会学与教育相结合，探讨基础教育知识的生产、准入、供给的社会制约性，分析基础教育知识供给的内在机制，揭示基础教育知识供给存在的问题，构建相应的干预机制，为知识研究者及知识决策者提供有价值的研究成果，促进基础教育知识的合理供给。
目录
□□章 基础教育知识供给的理论研究
□□节 知识的含义与属性
第二节 知识供给的含义
第三节 知识的社会供给
第四节 知识的教育供给
第二章 国家层面的知识供给
□□节 国家供给知识的原因分析
第二节 国家供给知识的模式和机构
第三节 国家介入基础教育知识供给的形式
第四节 国家层面知识供给的现状审视
第五节 国家层面知识供给的问题分析
第三章 地方层面的知识供给
□□节 地方层面知识供给的概念解析
第二节 地方层面知识供给的现状分析
第三节 地方层面知识供给的主要问题
第四章 学校层面的知识供给
□□节 学校层面知识供给的含义
第二节 校本课程的现状分析
第三节 教师知识供给的现状分析
第五章 基础教育知识供给的干预机制
□□节 基础教育知识供给的权力机制
第二节 基础教育知识供给的干预策略
参考文献
附录1
附录2
附录3
附录4
