作者：张宏玲
页数：292
出版社：教育科学出版社
出版日期：2018
ISBN：9787519115685
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书定位是教育管理类书籍。通过作者对“为明幼教”从无到有创办发展15年历程的系统梳理，从教育管理、企业管理、团队建设、组织成长及课程思想多个角度，总结提炼“为明幼教”从一所幼儿园发展到一个遍布国内十几个城市近30所幼儿园的幼教集团的内在规律。突出体现从组织构建到规模化发展的前提是管理制度的建立。其推动过程既需要发展愿景的驱动、教育理念的支撑，也需要管理不断精细化、标准化、规范化。只有这样，其品牌价值自然水到渠成，获得社会的广泛认可。因为经过实践检验的品牌文化更具有共事者的共愿、共识。本书的出版能够对学前教育领域创办机构、投资人、从业者(园长、干部、教师)及家长有一定的指导和借鉴的作用。
作者简介
张宏玲，为明教育集团研究院院长。北京师范大学教育家书院兼职研究员，北京师范大学教育经济管理博士生班毕业，北京大学光华管理学院高级管理人员工商管理硕士（EMBA），中国社区家庭教育模式探索与实践者。
2000年加入为明教育集团，2001年负责创办为明幼教，从事学前教育研究和经营管理18年。主要作品有北京市海淀区社区家庭教育和经典音乐家家庭教育课程教材《音乐滋养》《守护孩子一生的幸福》《梦想开始的地方》。
本书特色
本书定位是教育管理类书籍。通过作者对“为明幼教”从无到有创办发展15年历程的系统梳理，从教育管理、企业管理、团队建设、组织成长及课程思想多个角度，总结提炼“为明幼教”从一所幼儿园发展到一个遍布国内十几个城市近30所幼儿园的幼教集团的内在规律。突出体现从组织构建到规模化发展的前提是管理制度的建立。其推动过程既需要发展愿景的驱动、教育理念的支撑，也需要管理不断精细化、标准化、规范化。只有这样，其品牌价值自然水到渠成，获得社会的广泛认可。因为经过实践检验的品牌文化更具有共事者的共愿、共识。本书的出版能够对学前教育领域创办机构、投资人、从业者（园长、干部、教师）及家长有一定的指导和借鉴的作用。
目录
第一章 为明幼教的办学定位：社区教育
一、社区教育大视野下的创新起步
（一）找准方向是创新的起点
（二）借鉴“东”“西”是创新的方向
（三）因地制宜是创新的土壤
（四）市场分析是创新的支点
（五）找准定位是创新的基础
二、扎根社区，面向居民的专业服务
（一）全员、全程、全方位的课程
（二）以心理学为基础的阳光工程
（三）高科技园区的终身教育社区教育模式
（四）积极老龄化的健康社区活动
三、科研先导，整合社区资源的先行者
（一）依托专家学者引领创新方向
（二）争取政府支持创建示范工程
（三）满足市场需求引来企业关注
（四）体制创新带来领先模式
（五）团队奋斗孕育组织文化
第二章 为明幼教的课程开发：始于零岁，伴随一生
一、全员、全程、全方位的课程体系
（一）把最宝贵的东西给每一个孩子——社区幼儿课程
（二）健康成长的加油站——小学生“学习动力营
（三）梦想开始的地方——中学生职业规划课程
（四）做有效能的父母，培养有责任感的孩子
（五）老有所学、老有所为的幸福社区
二、教育现场链接：水滴篇——课程开发中的教育本真
第三章 为明幼教的管理探索：规范标准
一、创建初期建立高标准管理制度
（一）资深园长夯实规范管理的基础
（二）“样板间”成为管理者的孵化器
二、规模发展期制定标准化管理手册
（一）《全面照顾计划》初试锋芒
（二）园务管理标准全面落实
三、规模化过程中的管理标准升级
（一）规模化发展带来管理挑战
（二）在挑战中主动提升标准
（三）园长的“工作字典”
（四）中层的“业务指南”
（五）教师的“操作手册”
四、品牌服务能力背后的管理细则
（一）园所安全细则
（二）幼儿护理细则
（三）管理评价细则
五、教育现场链接：浪花篇——标准化管理中的教育初心
第四章 为明幼教的文化积淀：爱在为明
