作者：郭熙主编
页数：291
出版社：商务印书馆
出版日期：2006
ISBN：9787100054355
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
这是靠前外本以华文教学为出发点的教材。教材以对外汉语专业本科生为主要对象，也可供相关的研究生和教师参考。
教材系统介绍了华文教学的基本概念、历史和现状，分析了华裔学生的特点及其对华文学习的影响，阐述了如何进行华文教学的设计、华文水平测试与教学效果评估等等。本教材力避和其他教材重复，努力出新，突出特点，体现出学术性、实用性和原创性，体现出新的语言教学和学习理念。通过该教材的学习，学生可以了解华文教学的相关知识，掌握相关的教学技巧，并能创造性地开展教学活动。
本书特色
这是外本以华文教学为出发点的教材。教材以对外汉语专业本科生为主要对象，也可供相关的研究生和教师参考。
教材系统介绍了华文教学的基本概念、历史和现状，分析了华裔学生的特点及其对华文学习的影响，阐述了如何进行华文教学的设计、华文水平测试与教学效果评估等等。本教材力避和其他教材重复，努力出新，突出特点，体现出学术性、实用性和原创性，体现出新的语言教学和学习理念。通过该教材的学习，学生可以了解华文教学的相关知识，掌握相关的教学技巧，并能创造性地开展教学活动。
目录
章 绪论
节 作为一门课程的华文教学
第二节 华文教学中的几个概念
第三节 华文教学性质、模式及目标
第四节 语言观与华文教学
第二章 海外华人社会及其语言状况
节 海外华人社会的形成和分布
第二节 海外华人的语言状况
第三节 海外华语的特点
第三章 海外华文教育事业的发展
节 海外华文教育发展史概述
第二节 亚洲华文教育的发展
第三节 北美洲的华文教育
第四节 大洋洲的华文教育
第五节 欧洲的华文教育
第四章 华裔学生的特点及其对华文学习的影响
节 华裔学生特点概说
第二节 华文学习的语言、文化、家庭和社会背景
第三节 目的语的应用前景及影响
第五章 华文教学的设计
节 大纲设计
第二节 课程设置
第三节 教材的编写和选择
第四节 课堂教学
第六章 华文水平测试与教学评估
节 测试概说
第二节 华文水平测试
第三节 华文教学评估
第七章 华文教学的研究
节 华文教学研究的意义和兴起的背景
第二节 现阶段的华文教学研究
第三节 华文教学研究存在的问题和任务
第八章 华文教师的基本素质与师资的培训
节 华文教师应具备的知识与技能
第二节 华文教师应具备的教学能力和教学理念
第三节 华文教师的自我提高及发展
第四节 华文师资的培训
附录一 海外华人华侨分布
附录二 国家批准的25个华文教育基地
附录三 华文教学相关网站
附录四 华文教材
主要参考文献
后记
节 作为一门课程的华文教学
第二节 华文教学中的几个概念
第三节 华文教学性质、模式及目标
第四节 语言观与华文教学
第二章 海外华人社会及其语言状况
节 海外华人社会的形成和分布
第二节 海外华人的语言状况
第三节 海外华语的特点
第三章 海外华文教育事业的发展
节 海外华文教育发展史概述
第二节 亚洲华文教育的发展
第三节 北美洲的华文教育
第四节 大洋洲的华文教育
第五节 欧洲的华文教育
第四章 华裔学生的特点及其对华文学习的影响
节 华裔学生特点概说
第二节 华文学习的语言、文化、家庭和社会背景
第三节 目的语的应用前景及影响
第五章 华文教学的设计
节 大纲设计
第二节 课程设置
第三节 教材的编写和选择
第四节 课堂教学
第六章 华文水平测试与教学评估
节 测试概说
第二节 华文水平测试
第三节 华文教学评估
第七章 华文教学的研究
节 华文教学研究的意义和兴起的背景
第二节 现阶段的华文教学研究
第三节 华文教学研究存在的问题和任务
第八章 华文教师的基本素质与师资的培训
节 华文教师应具备的知识与技能
第二节 华文教师应具备的教学能力和教学理念
第三节 华文教师的自我提高及发展
第四节 华文师资的培训
附录一 海外华人华侨分布
附录二 国家批准的25个华文教育基地
附录三 华文教学相关网站
附录四 华文教材
主要参考文献
后记
