多维视角下的英语语言学研究

作者：毕晟，尹丽娟

页数：181

出版社：四川大学出版社

出版日期：2019

ISBN：9787569020441

电子书格式：pdf/epub/txt

内容简介

　　全书共分为七章。第一章综述了有关语言的知识。第二章介绍了与语言学有关的知识。第三章研究了现代语言学的发展。第四章研究了语言学与语言教学之间的关系。第五章从文化的视角来研究英语语言学。第六章从应用视角来探讨英语语言学。第七章从教学的视角来探讨英语语言学在实践中的应用。第八章是多视角的语言学研究的一些具体实践案例。

作者简介

　　毕晟，汉族，英语语言文学硕士，副教授。现执教于石家庄学院外国语学院。主要研究方向为英语语言教学、英美文学。自参加工作以来一直从事一线教学工作，曾教授过专业英语写作、基础英语、英语阅读、商务英语写作、商务英语听说等专业主干课程。曾获得沧州市团市委“新长征突击手”称号，多次获得“优秀教师”“优秀党员”、石家庄学院“三育人”等荣誉。在全国各类核心或省级期刊上发表专业学术论文十几篇，参与编写论著一部。主持河北省社会科学发展研究课题一项、河北省社会科学民生调研课题一项，参与主持了省、市各级课题十余项，担任河北省省级精品课国际商务交际英语第二主讲。　　　　尹丽娟，石家庄学院外国语学院教授，研究方向为英语语言文学。在《中国外语》《山东外语教学》等期刊发表语言学和英语教学研究论文多篇。主编、参编教材10余部。

目录

节选

　　《多维视角下的英语语言学研究》：　　一、语音学　　语音与自然界的其他声音既有相同点，又有不同点。相同点在于，从自然属性看，声音都是因某些物体的周期性振动而引起的空气粒子的振动。不同点在于，语音不仅具有自然属性，还具有社会属性。语音是人类交际必不可少的物质载体，它负载着语言信息，是约定俗成的语言符号形式。　　语音具有自然属性、社会属性的双重属性，因此可以分别从这两个方面去对语音进行相对独立的研究。从自然属性出发，针对所有人类语言的语音研究，属于语音学研究：从社会属性出发，针对语音在某一个具体语言的系统中起什么作用的研究，属于音系学的研究。　　虽然在约两千年前的印度就开始了对语音发音学的研究，在17世纪的欧洲把声音与物体的周期性振动联系起来的声学研究也已经起步，但以科学仪器为研究手段，明确以语音为研究对象的现代语音学及各个分支，却是19世纪中叶以后才发展起来的。人们在一百多年前建立了发音语音学，在X光等新手段的帮助下，从生理的角度大致弄清了语音是怎样发出来的。出现电子声学技术后，人们又抓住了传递中的音波，把它变为可视的图像，将语音的种种物理表现更准确地揭示了出来，并于20世纪40年代建立了声学语音学。50年代后，语音的研究开始向听觉的环节进军，研究人耳怎样接收语音，语音传到大脑的过程，以及大脑分析和感知语音的方式。如何弄清大脑处理语音的机制是听觉的研究中最复杂的，这是心理学研究的一个前沿领域。20世纪和21世纪之交，随着计算机科学、医学技术的迅猛发展，对语音的发音、声学、听觉三方面的研究都进入了图形化、数字化的信息采集和处理的新阶段，这些研究的分析大多要依靠计算机软件。比如，发音时口腔、声带的动态变化（发音），听音时的脑电波的动态采集（听觉），声波各种参数的数字化处理（声学），等等。　　语音学三个分支的研究都是自然科学和语言学的交界领域，都要大量地利用实验的手段和现代科学的仪器。其中，语音的生理、物理这两个方面的研究，属于对语音自然属性的研究，听觉方面的研究则主要是对语音心理属性的研究。语音学有着极为广泛的研究范围，涉及方面也很多。那么，对于初学者来说，什么是最基本而实用的呢？　　我们认为，对于初学者来说，发音原理是最基本而实用的。发音原理是学习和研究语言的人应该掌握的最重要的基础知识之一，如果不能熟练掌握这一重要的基础知识，在以后的学习中就会遇到诸多困难。日常生活中，我们常常需要对语音进行识别。例如：只有先知道字的读音才能认字，学习普通话、方言、外语都需要先对语音进行识别。要掌握正确的发音，直接模仿别人，固然是一个办法，但是在模仿时，一定要有一个好的模仿对象，尤其要注意一些细微的地方，有时自以为模仿的是对的，实际上并不是那么回事。比方相声里有这么一个笑话，说上海人称洗头为“打头”。如果上海人听这个笑话，那么一定不认同这个说法，因为上海人说的是“汰头”而不是“打头”，“汰”伴有喉头的浊气流，而“打”没有浊气流，两者有很大差别。　　我们常常听到一些同学说，发音原理既枯燥又难学。实际上，这是一种误解。如果你将掌握发音原理与深入研究一种语言或者学好一种外语的需要相结合，就不再会觉得枯燥。其实发音原理并不难学。我们的母语是人人都会说的，而我们的母语中包含好多在各种语言中里都有的常用的音素，这对于我们掌握发音原理是十分有利的。在这个基础上，我们很容易体会到发音的道理；碰到陌生音，就可以从它和自己会发的音之间的差别来掌握它。这个练习本身就是饶有趣味的。我们每个人都有着相同的发音器官，可以通过自身体验去领会发音原理，并不难学。尽管这样，语音学内容多、术语多，还要涉及其他学科知识，仅仅是课堂上讲解一下、练习一两次．并不能完全掌握。　　……