应用型本科教育一体化人才培养模式构建与实践

目录上篇第一章 概论 3第一节 我国高等教育发展现状 3第二节 高等教育分类 5参考文献 8第二章 应用型本科人才与人才培养模式 10第一节 应用型本科人才内涵 10第二节 人才培养模式 12第三节 应用型本科人才培养模式综述 13参考文献 15第三章 “一体化”理念与应用型本科人才培养模式创新 17第一节 应用型本科人才培养存在的问题 17第二节 “一体化”概念溯源 17第三节 “一体化”理念与应用型本科人才培养 19第四节 应用型本科“一体化”人才培养模式 23参考文献 26第四章 “一体化”人才培养与专业建设 27第一节 “一体化”人才培养的主要特点 27第二节 专业设置与“四个对接” 29第三节 课程标准与特色教材建设 39第四节 教育教学改革措施 44参考文献 47第五章 实践教学体系建设 48第一节 实践教学体系 48第二节 实践教学体系建设基本原则与目标 49第三节 实践教学体系建设路径 50第四节 实践教学体系管理模式 51第五节 实践教学考核 52第六节 “一体化”实践教学体系实践 53参考文献 60第六章 教学质量监控体系 61第一节 “一体化”教学质量监控体系 61第二节 质量监控制度建设 62第三节 教学质量标准 63第四节 教学质量监控体系考核评价 70第五节 反馈及改进 72参考文献 73第七章 应用型本科“一体化”师资队伍构建理论与实践 74第一节 “一体化”师资队伍构建的理论基础 74第二节 师资队伍现状分析 77第三节 “一体化”师资队伍建设思路 78第四节 “一体化”师资队伍建设举措 80第五节 “一体化”师资队伍发展体系 82第六节 “一体化”师资队伍考核评价制度 84参考文献 86第八章 坚持把立德树人作为根本任务 88第一节 立德树人的内涵和要求 88第二节 立德树人的具体内容 90第三节 立德树人根本任务的实现路径和重要机制 93参考文献 99第九章 学生职业技能水平培养 101第一节 职业技能培养的核心概念 101第二节 职业资格标准嵌入教学过程 104第三节 融合第一、第二、第三课堂，提高人才培养质量 105第四节 职业技能人才培养特点 108参考文献 111第十章 创新、创业与就业 113第一节 创新创业教育与专业教育融合 113第二节 课程体系与孵化体系构建 116第三节 保障措施 120第四节 就业工作保障体系 121参考文献 125下篇第十一章 地学类专业人才培养案例 129第一节 引言 129第二节 应用型本科培养方案设置——以测绘工程专业为例 129第三节 地学类专业应用型本科人才培养方法及途径 132第四节 实践教学体系构建——以测绘工程专业为例 134第五节 取得成效 141第六节 应用型本科培养存在的问题 150第七节 结论 150参考文献 150第十二章 建筑类专业人才培养案例 152第一节 引言 152第二节 建筑类专业传统培养模式与社会发展需求的矛盾 153第三节 培养模式改革探索 153第四节 “2 1 2”培养模式 154第五节 结论 165参考文献 168第十三章 土木类专业人才培养案例 169第一节 引言 169第二节 探索人才培养模式 170第三节 土木类专业人才培养方案制订——以工程造价专业为例 171第四节 构建专业课程体系及教学内容——以土木工程专业为例 175第五节 创新专业教学体系 180第六节 土木工程类专业顶岗实习的探索与实践 182第七节 实训基地建设 185第八节 师资队伍建设 186第九节 取得成效 186第十节 土木工程类专业人才培养目标实现路径存在的问题 191第十一节 结论 191参考文献 192第十四章 机械类专业人才培养案例 193第一节 引言 193第二节 应用型本科人才培养模式探索——以机械工程专业为例 194第三节 应用型本科培养方法及途径 198第四节 实践教学保障措施 201第五节 特色项目 203第六节 “校中厂、厂中校”模式取得的成效 211第七节 结论 215参考文献 216第十五章 汽车服务工程专业人才培养案例 217第一节 引言 217第二节 传统培养方式存在问题 218第三节 “理实一体化”培养思路 221第四节 具体做法 223第五节 结论 228参考文献 234第十六章 艺术设计类专业人才培养案例 235第一节 引言 235第二节 艺术设计教育的发展现状及存在的问题 237第三节 “一体化”艺术设计应用型本科人才培养思路 240第四节 “工作室项目化”教学改革与实践 243第五节 结论 258参考文献 259